金沙小学五年级一班幸福课堂：穿行民间故事 探寻古今传承 来源：成都市金沙小学作者：赖波 通讯员 周洁浏览量： 发布时间：2019 10 30
中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力，也包含了丰富的想象力。为传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野，金沙小学五年级一班结合语文教材中的 快乐读书吧 主题，开展了 共读民间故事 系列活动。
读民间故事 感受文字的魅力
活动伊始，同学们就迫不及待地通过各种渠道搜集了一整套读本：《田螺姑娘 中国民间故事精选》《聪明的牧羊人 欧洲民间故事精选》《曼丁之狮 非洲民间故事精选》。无论是课间，还是延时服务，处处都能看到同学们手捧一本仍散发着墨香的读本，津津有味地品读的身影。在朴实的字里行间，同学们深深感受到了民间故事的整体特点，以及它作为一种民众集体口头艺术的魅力。
讲民间故事 探寻文化的传承
在全班共读的基础上，同学们举办了班级故事会。同学们根据自己的性格特点，互相组队，推选代表讲民间故事。在故事会上，有的同学加上了自己的想象和创造，有的同学用故事里人物的口吻讲，有的同学在原来故事里简略的地方 加油添醋 ，还有的同学甚至直接将故事改变成课本剧，边讲边演。全班同学徜徉在一个个动人的优美传说中，感动于故事中朴素的价值观，聆听着祖辈们质朴的愿望。
绘民间故事 延续美好的追求
故事会结束后，同学们一致决定选择中国四大民间故事之一的《牛郎织女》进行连环画创作。同学们再次自由组队，梳理、确定故事的主要情节，协商分工，合作构图和完成文字创作。一本本虽稚嫩但精心设计的连环画在同学们的笔下诞生，不仅让彼此的心灵得到了成长，也让他们在活动过程中发现美，观察美，表现美，传递美，创造美，延续着对美好的不懈追求。
民间故事，是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给大家的智慧结晶，同学们要继续穿行在民间故事之中，探寻古今传承，继承和弘扬优秀传统文化。（成都市金沙小学）
