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3. 阅读下文，回答问题
背书是写作的基本功
梁衡
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。
强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
（选自《我的阅读与写作》）
阅读下文 回答问题。呵护那一点点光 这是一个关于孩子和母亲的故事。 孩子两岁了 第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个母亲却柔声地对他说：“儿子 你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”于是小孩就趴在一旁惊喜地看着那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了 小孩就用小手搭桥让它爬过去。母亲一脸欣喜。 后来 孩子上幼儿园了。有一次 他吃完香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见 而是让他捡起来 带着他丢进果皮箱了。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩 在妈妈的熏陶下 她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱 她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来 小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她的妈妈就疯了 每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了 从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染 在每个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的照片。从此 那个城市成了一座永远美丽的城市。故事讲完了 孩子的眼眶湿润了。他说：“妈妈 我再也不乱丢东西了。” 孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他 或者打他。临睡觉的时候 她对他说：“孩子 告诉妈妈好吗？为什么那么早出去 却还要迟到？”孩子说他发现在河边看日出太美了 所以他每天都去 看着看着就忘了时间。第二天 母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了 儿子 你真棒！”这一天 他没有迟到。傍晚 他放学回家时 他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了 所以我们更要珍惜时间和学习 你说是吗？爱你的妈妈。 后来 孩子上了初中。有一天 班主任打来电话 说有重要的事情要她去学校。原来 儿子在课堂上偷看一本画册。里面有几张人体画！她的脑袋嗡地一下。和老师交换了意见后 她替儿子要回了那本画册 仿佛什么也没有发生。第二天早晨 儿子在他的枕头上 发现了那一本画册 上面附着一封信：儿子 生命如花 都是美丽的。所以一朵花枯了 很多年后 我们还能忆起；所以一个女人死了 千年后 我们还能怀念她的美丽 比如李清照 还有秋瑾。孩子 从审美的角度出发 记住那些让我们感动的细节 比如一片落叶 一件母亲给你织的毛衣 一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天 你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人 就像你小时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她 因为她是天使…… 也许这个孩子就你 我 他 也许这位母亲就你 我 他的母亲。这个极聪明极伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点 并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光 总有一天会洒成满天的星星 月亮和太阳 照亮这个我们深爱着的世界。
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