（风雪中等班车的四个小伙伴！）
2010 12 28（二）
儿子上小学以后，每天做完作业，我发现他自己一个人竟然不会玩了，也不会打发时间了，动不动就会缠着我们一起陪他。最近更甚之，周六日看完碟片后，他竟然嚷着：“太没意思了！不知道该干什么呀？妈，你陪我干点什么吧？”这让我多少有点恼火，才六七岁的孩子，怎么会嚷着没意思？好玩的事儿多呢呀？怎么这孩子越长越往回缩了？刚开始我还有点耐心，告诉他自己的时间自己支配，爱干什么干什么，读书画画运动都行，可他仍觉得提不起兴趣。昨晚我有点生气了，说了他，可转身就想，这样说他于事无补呀，我开始建议他：“干脆这样好了，你画画，妈妈给你写字，咱俩共同编故事，出一本书，作为新年礼物进行拍卖给你爸爸，这样你付出劳动也可以有收获了，如何？”他想了想觉得这个办法不错，昨天开始创作画画，一气呵成画了十一张画，然后让我帮他写上故事。我一看就笑了，这小子题目竟然是怪物大王1。这怎么写呀？我只好说：“这画是你画的，你知道其中的寓意，干脆你说，妈妈写如何？”他想了想说：“好吧，我说你写，但如果说的不好，你也要修改！”“呵呵，行，真是个精益求精的小孩子呢。”他开始口述：
“一个怪物饿了，要出去找东西吃，可是它必须要经过一个植物群，谁知那个植物群竟然也是一种可怕的东西，它一靠近它们，植物群就会立即疯长，把怪物缠住，使它无法通过。”
“这可怎么办呢？除了这条道没别的路可走呀？这个怪物只好用自己的尖牙上前去咬，结果这个植物群中的一个却突然喷出一股水来，把这个怪物吓得连连后退。它担心这水里有毒就再也不敢靠前了！”
“怎么办呢？它想找它的朋友过来帮忙。那它的朋友能不能想出好办法？帮它渡过这个难关呢？要知下面的事情如何？请听下集！”
儿子手舞足蹈眉飞色舞地讲着，我飞快地在他的画后面写着，然后读给他听，他边听边点头赞道：“妈妈，你写得真不错！”我笑了，这孩子还知道夸奖人了呢。“是你说得好，妈妈还能写出来的哟！功劳在于你，等我们的书编完了，建议你把你的画涂上颜色就更棒了！你觉得呢？”“行，我也觉得不错，这是后面的事情，今天晚上我们再写一集吧？”“还写呀？都快九点了？”“写，要不然速度跟不上！”“行，再写一集，听你的！”儿子接着说下去。“这个怪物一声长吼（儿子很形象地叫了一声），它的怪物朋友一下子就来了好几个，怪物问它的朋友们，怎么才能通过这个可怕的植物群，朋友们想了想说：‘这个简单，只要我们把怪物国的国王大王叫来就行了，它准有办法，只要它一现身，这个植物群就得让路。’‘是呀，那怎么才能叫大王过来帮我们呀？’‘这个好办，只要我们一起高喊：‘大王，快来救救我们！它就会来了！’怪物和它的朋友一起大喊：‘大王，快来救救我们！’话音刚落，一个巨大的黑影就从那边走了过来。”
“要知大王能否帮它们闯过这一关，请听下集分解！”
儿子讲完，我不由地笑了，这孩子讲得还挺有情节呢，故事的题是大王1，刚开始我还纳闷，这个大王是干什么的呢？没想到第二集就引出来了，真不错。写完我又读给儿子听，他有点回味无穷的样子，连连点头道：“嗯，不错，今天就到这里吧，明天接着讲，接着写啊！妈妈，晚安！”我瞅着他未睡，马上接着罗嗦了几句：“儿子，我觉得这种方式很好，不仅让你画技更好，还会让你的写作水平更高呢。你小小年纪，千万不要觉得整天除了写作业看电视就无事可做，其实自己给自己找事做就很好，比如这个多有意义的事啊！以后觉得自己无聊时就静下心来好好想想，干点什么呢？我觉得最好找一些自己想做而平时又没时间做的事情，这样就满足了自己的愿望，这样多好，你说是吧？”“嗯，不错！我以后会自己找事做的！”说完他就睡了。看着儿子，我想在孩子小的时侯我们要引导他自己独立地做什么，而不是每天牵着他陪着他干这干那，现在诱惑孩子的东西很多，电视，碟片，游戏等等，好像除了这些他们就不会再自己做点什么呢，更不会主动来了有创意的东西来。今天我很欣慰，在我们的引导下儿子开始了他的创意生活，自己作画自己编故事，我相信不久的将来，小家伙的第一本带插图的自编故事书将问世了，届时我将隆重推出，欢迎大家捧场哟！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一年级儿子的创意生活：自己画画编故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
