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狗拿耗子多管闲事的童话故事狗拿耗子多管闲事的童话故事 说说“狗拿耗子多管闲事” 有一天，一条狗正卧在门口晒太阳，偶尔有路过的人，它便会立起来 叫上几声。可是就在这时，一只老鼠窜了出来，偷偷的要溜进厨房， 一对小眼盯上了餐桌，老鼠得意的想：这时候可是老猫休息午觉的时 候，机不可失！哪知道狗可不干了，它一看，这不是耗子吗？！耗子 是坏东西啊，它溜出来一定要干坏事，不管了，先拿住再说！于是狗 便一窜，这只老鼠就这样几挣几扎的就被狗给折腾的半死了。话说这 老猫其实早就醒了，抬眼瞅见那耗子，理都懒得理，有鱼片牛奶的， 耗子哪抵得上这些有营养啊，才不去费那力呢！于是它又卧倒，舔舔 爪儿，继续眯起了眼，可是，就在这时，它睡不了了，因为狗出动了， 而且这狗还把耗子给拿住了，老猫眼见的主人要出来，于是说时迟那 时快，“嗖”的一声便扑到了那被狗折腾的半死了的耗子身上，也不 管狗在旁边，嘴一叼，便大摇大摆的在主人面前晃来晃去，喵呜的叫 了几声。主人这时可美了，你看，拿住耗子了，该赏，于是就加了好 大一片鱼片在猫碗里，对狗呢，主人可说：你看，咪咪拿住耗子了， 多了不起啊！你瞧瞧，真不错。狗是心里清楚的很，不过它并不介意， 反正是谁拿得都一样，拿住就行了，于是摇摇尾巴，继续晒它的太阳， 任由猫咪在它面前得意的晃荡：你看，你费力不讨好嘛。 于是这就成了狗拿耗子多管闲事了，这狗多管了谁的闲事？猫的呗， 这拿耗子是猫族的事，你狗搁那儿忙乎半天也只落个多管闲事，费了 力还不讨好。可是，话又说回来了，这耗子是什么啊？是四害之一， 除四害除四害，就有老鼠，俗话不还说“老鼠过街人人喊打”吗？ “人人”，谁见了谁打吧？！这样来看，狗也是应该拿耗子吧？！狗 的职责是看家护院，它是这家里的一成员，家里有了四害，它是理应 站出来的，你猫是该拿耗子，可你没拿，换句话说，你的本职工作没 尽到，狗为了维护家庭的利益安全站了出来，你明摆着是捡了一便宜 还卖乖呀。 看来这狗拿住耗子，和猫拿住耗子，区别就在于拿耗子是猫的本职， 而狗是看家管叫唤的。反过来说，如果这猫有一天也看见陌生人就叫 唤，那就抢了狗的饭碗了不是？其实这也许有点绞汁儿，可事实如此 啊！有害的是人人得以株之，谁见谁都有义务，再者说来，猫要是干 好自己该干的，不就不会有这一出了吗？ ——习作讲评烟台市牟平区实验小学 教学目标：1、通过讲评，让学生明白如何使童话编得更有趣。 2、通过讲评，使学生能发现自己习作的问题，并乐于修改自己的习 教学准备：课件、学生习作 教学重、难点： 通过讲评，使学生会修改自己的习作 教学过程： 课前谈话：孩子们，老师听说咱们班的小朋友都非常爱读童话故事， 来，简单说一个你最喜欢的故事，我们一起分享一下！哟，说得太有 趣啊，把大家都逗乐啦!孩子们，童话王国真的很奇妙，不过，我们 在欣赏一篇篇童话的时候，可得感谢那些为我们编写童话的叔叔阿姨， 正因为他们的奇思妙想，我们才能看到那么多奇妙有趣的童话。你想 不想当一名童话作家？多读，多写，说不定，不久地将来，你就是将 来家喻户晓的安徒生呢！好了，孩子们，让我们带着快乐的心情走进 今天的习作讲评课，准备好了吗？上课！！ 一、回顾习作要求 首先，回顾一下本次习作的要求，来，谁能为大家响亮地读一读！（声 音真响亮）看来，我们蓬莱的小朋友的确了不起！ 二、佳作欣赏 （一）有趣的情节 1、师：孩子们，前几天呢，老师认真阅读了大家编写的每一篇童话 故事，老师发现，咱们班有的同学真的快成为童话小作家啦，他们编 的童话故事啊，把我们办公室的老师都吸引住了呢，想欣赏一下他们 的杰作吗？好，我们进入今天习作讲评课的第一个环节——佳作欣赏 （课件出示：佳作欣赏） 2、首先，我们先来欣赏：最有趣的情节：课件出示：《种果树》，这 是哪个小作家的杰作啊？哟，是个可爱的小姑娘，叫什么名字？下面， 请欣赏未来的 童话作文300 童话作文300字：公鸡不上狐狸的当 一个红日东升的大早晨，公鸡到野外去找食。狐狸老远就看见它。狡 猾的狐狸立刻躺在路上装摸做样的死。心想：“只要公鸡一走到我跟 前，我猛扑上去，不用追赶，不费力气就能吃到鸡肉。” 公鸡当然不知道这一切，他一边走，一边找食吃，当他走到离狐狸不 远的地方时，一只小老鼠从路边的草丛里探出脑袋，小声的对公鸡说， “鸡大哥，别在往前走拉！前边有只狐狸，当心被它吃掉！” “咳！没事儿！哪是一只死狐狸。”公鸡满不在乎地对老鼠说：“你 放心好了，死狐狸吃不老我了。”“不是死的，是活狐狸！”小老鼠 故意大声说，“如果是死狐狸它的嘴巴应该开的，哪会闭上呀！” 狐狸听了老鼠的话，赶紧把嘴巴张开。老鼠对公鸡说：“鸡大哥，你 看见了吧！狐狸要是死了，嘴巴为什么还会动呢？” 这时候，公鸡才明白，这是狐狸耍的花招。它感激不禁地对小老鼠说： “老鼠兄弟，谢谢你！要不是你，我就上了狐狸得当！” 有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面： 1、写童话故事，首先要有丰富的幻想。 2、写童话故事，要有曲折动人的情节。 、写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。童话故事的快速 构思： 开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说 明主人公的生活状 况以及环境情况的点滴介绍） 中间：1、动物（们）故事的起因 2、动物（们）故事的过程（特别注意情节的一波三折） 3、动物（们）故事的结果 结尾：动物童话故事给我们带来的启发（主 要是说明的一个道理）通过以上的说明你会写这篇作文了吗? 下面我 们再来看一组同学们写的动物童话故事，说不定会对你有所启发呢。 小兔子请客 一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃 饭。因为小伙伴帮 助它造了新房。小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又 红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。小灰兔一听到 “咚咚”的敲门声，心想：会是谁呢？赶紧跑过去开门迎接，它一开 门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：“欢迎欢迎！”小灰兔握 着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真 不好意思。其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。”说 完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开 电视机，陪着小 猴聊起天来。不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔 请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷 的肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧 来嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆 红通通的桃子递给了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。 大家吃得津津有味。吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、 小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果，小山羊组 赢了。 时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们 到家门口，客人们说： “谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助， 我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！” 小灰兔度过了一个快乐的星期天。 狗拿耗子多管闲事自创童话
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