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阅读，
是一个孩子可以独自玩的游戏，
是一场孩子和家长可以一起穿越时空的冒险，
更是一座帮助孩子成长自立的桥梁。
——奇想国童书馆
（首届读书节回顾）
春光做伴好读书，书香氤氲在校园。无法相聚在校园却不能阻止我们的郎朗书声，4月2日，我们在“云上”相约，举行以“书香洋溢在抗疫的春天 ，心灵润泽在听说读写间”为主题的读书节开幕式，开启书香阅读。
（读书节开幕）
在这疫情的特殊时期，我校充分利用网络平台积极营造浓浓的书香氛围，通过各种形式让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，真正使他们体验到：健康成长，与书相伴。
如果把疫情中的日子比作寒冬，那疫情过去，我们繁花与共的日子便是春天。在这个春天，我们撒下诗意的种子，期待有一天“阳春布德泽，万物生光辉”。
如果把疫情中的日子比作雨中，那疫情过去便是天晴的时候。那时我们全体师生，在烂漫的春日里，再相聚校园，手捧书卷，细细品读、慢慢感悟。
（学生读书有感）
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
同学们，读书，也可以很有趣哦！
本次读书节，我们准备了丰富多彩的阅读大餐，
小学部将进行14个活动，初中部将进行6个活动，这些都等着你们来细细品味。
小学部
第一站
听——神怡心醉
1．听曹灿讲故事，了解传统民俗
活动时间：4月1日—4月5日
活动对象：一、二年级学生
活动方式：“喜马拉雅”APP，在线收听《曹灿讲述小学生必听的100个故事》之民俗篇。民俗篇共有10个故事，分别是：《冬至吃饺子的习俗》《双喜字的由来》《腊八粥的起源》《年兽的故事》《十二生肖的故事》《压岁钱的由来》《二十四节气的由来》《重阳登高》《端午节》《祭灶的来历》。要求孩子们至少听其中5个故事，并讲给家人听。
2．听曹灿讲故事，了解历史名城
活动时间：4月1日—4月5日
活动对象：三、四年级学生
活动方式：“喜马拉雅”APP，在线收听《曹灿讲述小学生必听的100个故事》之历史名城篇的5个故事。5个故事分别是：《上有天堂，下有苏杭》《千年帝都——洛阳》《龙兴之地——北京》《江南佳地——南京》《古都之首——西安》。听完后，给你最喜欢的名城，做一张城市名片。
3．听名家讲座，洗涤心灵
活动时间：4月1日—4月5日
活动对象：五、六年级学生
活动方式：收看由著名主持人白岩松发起的高品质文化演讲节目——《对白·让我们和更好的你聊聊》。它将启迪我们的智慧、传递给我们快乐、令我们感动。请四年级同学观看《再讲南京大屠杀》；五年级同学观看《我们从哪里来？我们的英雄在哪里？》；六年同学观看《解读百年沧桑到大国崛起》。观看之后，完成下面三个学习任务中的一个：①制作感动我的语录书签。②制作我的偶像名片。③写微型观后感。
第二站说——童声书韵
4．亲子古诗新唱
活动时间：4月6日—4月10日
活动对象：一年级学生
活动方式：古有诗人吟咏，今有小娃吟唱。中华诗词的美不仅仅美在辞藻，更胜在意境。爸爸妈妈们，和孩子一起和诗以歌，演绎诗词之美吧。请把拍摄的视频发给语文老师。我们将甄选优秀作品展播。
5．个人主播
活动时间：4月6日—4月10日
活动对象：二到六年级学生
活动方式：二、三年级的同学可以讲述一个成语故事、寓言故事，四年级的同学可以朗诵战“疫”文章或诗歌，五六年级的同学可以学分享作品、作家背后的故事。每个同学录制5分钟以内的视频发给语文老师。将会评比出优秀的作品，并进行展播。
第三站读——名著经典
6．人物名片设计大赛
活动时间：4月13日—4月17日
活动对象：一、二年级学生
活动方式：阅读完整本书后，为书中喜欢的人物设计一张人物名片。评比出来的优秀作品将参加线上主题展览。
7．思维导图说名著
活动时间：4月13日—4月17日
活动对象：三到六年级学生
活动方式：选择你最喜欢的一本书，用思维导图的形式介绍这本书。可以是“整本书简介”思维导图（包含书名、作者、创作背景、内容梗概、书评、人物，感悟等，其实就是换个形式的“读书小报”），可以是“人物形象分析”思维导图（聚焦一个人物，分析刻画手法并结合具体事例透彻分析人物形象），可以是“章节”思维导图（将整本书按照目录分别绘制思维导图，即可轻松把书读薄，架构宏观知识框架，提高概括和整理能力）……大家根据自己的爱好自由选择思维导图的形式。评出的优秀作品将参加线上主题展览。
第四战写——文采飞扬
8．四、六格漫画创作大赛
活动时间：4月20日—4月25日
活动对象：一、二年级学生
活动方式：一、二年级的小朋友，发挥你们的想象，在爸爸妈妈的指导、协助下创作一个四格六格的漫画故事吧。可以是自己对已读故事的续编、改编，也可以是自己的新创。要求故事主题鲜明，绘画精美，配文准确。如果你的作品出色，将参加线上主题展览哟。
9．致敬抗疫“逆行者”的明信片
活动时间：4月20日—4月25日
活动对象：三、四年级学生
活动方式：学生选择自己最喜欢的诗词、名言、“战疫诗歌”，或把自己想说的话认真书写在卡纸上，表达对抗疫“逆行者”的敬意与赞美。当然还要精心设计自己的作品，配上生动、活泼的插图，添加装饰，把它做成精美的明信片。评出的优秀作品将参加线上主题展览。
10．“我心目中的英雄”主题征文
活动时间：4月20日—4月25日
活动对象：五、六年级学生
活动方式：写一篇500字以上的文章，讴歌此次抗疫战中涌现出来的英雄，如：科学家、医生、护士、司机、基层工作人员、无名的志愿者……
第五站
玩——寓学于乐
11．班级词语（成语）接龙
活动时间：4月27日—4月28日
活动对象：一、二年级学生
活动方式：由语文老师在班级里组织词语（成语）接龙活动
12．诗句接龙
活动时间：4月27日—4月28日
活动对象：三、四年级学生
活动方式：由语文老师在班级里组织诗句接龙活动。
13．“飞花令”
活动时间：4月27日—4月28日
活动对象：五六年级学生
活动方式：由语文老师在班级里组织飞花令活动。
第六站评——阅读的榜样
14．评比“最美阅读家庭”
活动时间：4月28日前
活动对象：一至六年级家庭
活动方式：家人共同布置家庭阅读区。家人有同时阅读，有同读一本书的美好时光。家人有阅读感受的交流，有思维的碰撞。家人见证、参与、指导了孩子读书节期间的活动。请用照片、视频的方式把家人共读的瞬间记录下来，并分享到班级群。根据你的分享，每班评出一个“最美阅读家庭”。
初中部
活动一：亲子共读
爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”亲子阅读就是引领孩子爱上阅读的一种非常有效的方法。亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画，能营造良好的学习气氛，也是亲子间最好的沟通桥梁。
活动时间：4月1日——4月20日（每晚30分钟）活动对象：七、八年级全体学生活动方式：1.制作“亲子阅读卡”。记录阅读的过程，记录自己的阅读过程中的感受，自己（孩子或家长）在读书中的感悟等等2.分享讨论阅读感悟。家长和孩子一起阅读，阅读后各自分享阅读感悟，引导孩子在书中某一角色的立场思考问题，提出自己的见解；或各自提出自己的疑惑并讨论。家长和孩子各自表达自己的观点，阐释自己的见解，并做记录。允许不同意见的存在。
活动二：诗文朗诵
感我国士情怀，育我少年精神，通过朗读、吟咏表现国士情怀的经典诗文美文，感受国之脊梁的魅力，激发我中华少年的无限爱国之情思，体现时代少年的优秀品质精神。
活动时间：4月10日活动对象：七、八年级全体活动内容：感我国士情怀，育我少年精神”为主题的诗文朗读大赛，可以自创也可以是歌颂国之脊梁，诵我少年精神的经典作品，可以是当前抗击疫情背景下的诗文美文。可以不脱稿，时间5分钟之内，可以在朗诵的前面加上30秒左右的作品介绍或自我介绍，可邀请家人一起朗读。
活动三：古诗文默写
中国优秀的古典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
比赛时间：4月13日20：20——21：00参赛对象：七年级和八年级学生参赛内容：七年级：7年级要求背诵的古诗文八年级：7、8年级要求背诵的古诗文
活动四：主题现场作文
让学生在写作中体验成功与快乐，本次“看见温暖”现场作文大赛，希望能促进学生思考身边的生活，再而提高他们的写作能力。
比赛时间：4月17日下午20:10—21:10参赛对象：七八年级全体学生作文内容：请以“看见温暖”为主题进行创作，自拟题目。
活动五：故事演讲
万家隔离同心连，团结抗疫颂英雄。弘扬抗疫英雄事迹，可以培养学生不惧困难，团结互助的精神品质，以演讲方式提高学生的口语表达与演讲能力，进一步营造良好的“书香校园”氛围。
活动时间：4月18日参与对象：七、八年级全体学生内容要求：可以是学生根据自新冠肺炎疫情爆发这两个月以来，自己的所见所闻所感而编写的真实感人的抗疫英雄故事；也可以是抗疫期间居家学习阅读所读过的感人抗疫事迹报道进行改编的故事；也可以是自己所阅读到的真实感人的抗疫故事作品。
活动六：绘名著思维导图
为引导学生多读书、读好书的同时，培养学生的思维能力、理解能力，增加学生阅读的乐趣，提高学生的动手动脑能力，以读书节为契机，我们开展“图文并茂，让阅读更精彩”绘名著思维导图活动。
活动时间：4月1日至23日活动对象：七年级和八年级学生活动要求：学生可以在必读书目、推荐书目或推荐的电视节目中，选择读过或看过的作品。
高尔基说：每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。从书中，我们可以读家国天下，读爱国情怀，读赤子之心，读理想人生。疫情终会散去，生命终将成长，希望在春暖花开，夏至未至之时，我们再次相会广外增实，再一同好好读书。
读一本好书
第二届读书节各年级推荐书目
一年级
《兔子坡》《一年级的小豌豆》《没头脑和不高兴》任溶溶/著浙江少年儿童出版社《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著春风文艺出版社《笨狼的故事》汤素兰/著浙江少年儿童出版社《一朵花儿的童话（拼音美绘本）》梅子涵/著江苏少儿出版社
二年级
《愿望的实现》《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《我是霸王龙》系列（日）宫西达也/著杨文/译北京少年儿童出版社《小鹿班比》（奥地利）费利克斯·萨尔腾/著，孙晓峰 译/ 中国少年儿童出版社《蚯蚓的日记》（美）朵琳·克罗宁/文（美）哈利·布里斯/图陈宏淑/译明天出版社
三年级
《一百个中国孩子的梦》董宏猷/著湖南少儿出版社《我要做好孩子》黄蓓佳/著江苏少年儿童出版社《宝葫芦的秘密》张天翼/著湖北少年儿童出版社《我是白痴》王淑芬/著二十一世纪出版社《金蟒蛇》沈石溪/著浙江少儿出版社
四年级
《小王子》《十万个为什么》《哈利波特》《福尔摩斯探案集》《童话庄子》哲也/著五洲传播出版社《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦/著李之义/译中国少年儿童出版社《小狐狸阿权》（日）新美南吉/著周龙梅彭懿/译长春出版社《西顿动物故事全集》（加）西顿/著阿卡狄亚/译安徽教育出版社
五年级
《西游记》《水浒传》《青铜葵花》曹文轩/著江苏少年儿童出版社《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著中国福利会出版社《写给儿童的中国历史》陈卫平/著，新世界出版社《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》（英）查尔斯·科瓦奇/著贵州教育出版社
六年级
《我与世界面对面》（法）奥斯卡·伯瑞尼弗/文雅克·德普雷/图袁筱一/译上海人民美术出版社《柳林风声》（英）肯尼斯·格雷厄姆/著季天然/译浙江少年儿童出版社《查理和巧克力工厂》（英）罗尔德·达尔/著任溶溶/译明天出版社《爱丽丝漫游奇境》刘易斯??卡罗尔《增广贤文》《钟南山??生命的卫士》（电子书）
七年级
《别和青春期的孩子较劲》关承华《为什么孩子要上学》大江健三郎《妞妞——一个父亲的札记》周国平《青春读书课》共7卷14册（《成长的岁月》《心灵的日出》《世界的影像》《古典的中国》《白话的中国》《人类的声音》《人间的诗意》）严凌君《三体》刘慈欣《秘密花园》TheSecretGarden《爱丽丝镜中世界奇遇记》ThroughtheLooking Glass《演化的故事》卡尔.齐默《半小时漫画中国史》 陈磊《数理化通俗演义》梁衡《数学聊斋》王树和《时间简史》霍金《中国国家地理》（杂志）
演讲（电视节目）推荐：《对白》白岩松。这几期建议大家观看——《机遇永远存在》、《中国要不要坚持对外援助》、《在香港，我们早该这么做了》、《中国共产党为什么能走向胜利》（网上搜索即可）《平淡是磨灭理想的钝刀子》金一南 （网上搜索即可）
八年级
《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼 《自私的基因》 理查德·道金斯《康熙王朝》二月河《时间简史》霍金《守望的距离——周国平散文集》《毕淑敏散文作品精选集：幸福的七种颜色》《华夏地理杂志》《大国崛起》
演讲（电视节目）推荐：《对白》白岩松。这几期建议大家观看——《关键少数就是希望》《2019年毕业季——我们的时代，我们的奋斗》、《忠诚、干净、担当》（网上搜索即可）《百年沧桑，从东亚病夫到民族复兴》金一南（网上搜索即可）《大国崛起》北京电视台《留住手艺》中央电视台中文国际频道TED演讲（网上搜索即可）《时间的朋友》 罗振宇深圳卫视
编辑：黎晓 视频制作：陈国玉
审核：吴琪
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