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我在进行教育讲座的时候，经常有家长提出如何与学校、老师相处的问题。很多家长不知道如何处理家庭与学校的关系，很多家长对部分老师体罚、伤害孩子的错误做法，心里反感却不敢与老师交流，怕惹怒了老师对孩子更加不利。也有部分家长，偏听偏信孩子的一面之词，袒护孩子，对老师有成见，不相信也不配合老师，甚至站在老师的对立面，家校关系搞的很僵。
那么究竟怎样处理好家庭与学校的关系？怎样使学校教育和家庭教育很好地结合起来，发挥其效用？我的观点是：最好能和老师多一些沟通，多听听老师的意见，按照老师的指导去做会更有利于孩子的成长。因为老师和家长的最终目的是一样的，都是为了孩子好，为了孩子的成人、成才。但是实际的案例也告诉我们，在庞大的教师队伍中也确实有少数素质低下的教师，他们的教育思想和教育手段都极其低下，时不时会做出违背教育规律，甚至严重摧残、伤害孩子的事情，这个时候，做家长的必须站出来保护你的孩子。理论的东西可能有些抽象，这里我给大家讲一个家长与几间学校的故事，它可能会对我们如何处理家庭与学校的关系有所帮助。
老刘的小孩上高中了，孩子从幼儿园到高中，共换了四间学校，遇见多个班主任和任课老师，在不同学校，不同老师对老刘的评价不同，而且差异很大，可以说他是个争议很大的家长。在他儿子3岁的时候，因为工作的调动（从县城到省城），当时考虑到孩子个子大，又比较聪明，又没人带，而且想让孩子以后早点上学，就找关系将孩子的年龄报大了一岁。到了省城后，孩子没上幼儿园的小班就直接上了中班。可没想到的是，孩子明显不如其它小朋友成熟，别的小朋友能很快做完的事，他做的很慢，甚至连自己的鞋带都不会系。因为此事，老师提意见，孩子也很自卑，他不停的对妈妈说：“我怎么啥都比不上人家，是否我很笨？”听了孩子的话，老刘夫妇心如刀割，但事实已成这样了，怎样才能扭转老师和孩子的看法呢？老刘夫妇认真分析了孩子的情况：孩子还小动手能力确实比不上大孩子，但儿子的理解力，记忆和表达能力都是很强的！在这种情况下，老刘夫妇就买了些东西，专门拜访了孩子的老师，实是求事地讲了孩子的情况，并请老师多一些耐心，多给孩子一些表现的机会，那怕是让孩子讲一个故事也好！第二天去接孩子，一见面儿子就兴高采烈地告诉他，自己今天讲了故事，老师夸他讲得好。以后几天，儿子天天都在班上讲故事，天天得到老师的表扬，而且回家后第一件事就是打开录音机听故事，准备明天再给小朋友讲。就这样一个学期过后，儿子成了幼儿园明星，被请到各个班里讲故事，他天天都有新的故事，而且伴着抑扬顿挫的讲述，逗得大家很高兴。随着孩子的长大，动手能力强了，自信心也增加了，这时老师告诉老刘，他的儿子是班上最聪明，最有趣的小孩！幼儿园毕业后该上小学了，恰恰老刘又要调工作。吸取了上次的教训，不能让孩子提前上学，一定要和同龄人一起上！但是再改户口吧？太难了！于是他做了一个决定，让孩子玩一年。因为老刘的爱人是中学教师，他们住在校园里，孩子玩的地方多、也很安全。当时学校还有针对儿童开办的书法班，美术班，电子琴班，外语班，武术班等。要上这些班太方便了，但老刘征求了儿子的意见后，一个班也没上，就在校园里玩。结果玩来玩去，他竟和一帮中学生玩到了一起，和学校老师也都熟了起来，此时儿子又成了那个学校的名人，别人还不知道他家长的名字，却都知道他的名字。别人跟他们打招呼时都说：你是子凡的爸爸（妈妈）吧！到了上学的年龄，但在上哪个学校时老刘犹豫了。最著名的实验小学升学率高，但那里的富家子弟太多，比吃比穿很严重，他不想让孩子去读。二小？那里尽是一些老太太教书，也不想让孩子去读。四小？那里的校风不好，教学质量也不好，也不想让孩子去读。比较再三，还是觉得三小比较合适，但是还得交几千元的跨区费。能不能不交钱，或少交钱？除非有相当的门路！但是初来咋到，自己一个普通职员去那找门路？于是他决定自己带孩子去说，试试看能否少交些钱。由于孩子长的机灵可爱，又是在学校长大的孩子，而且也认了些字，还会算一些简单的算术，学校竟一口答应，免去了跨区费！儿子上了小学，一年级的课程对他来说简直太简单了！常常十几分钟就将老师布置的作业做完了。孩子兴趣大，还想做老师没有布置的，这当然是好事了，自然得到了老刘夫妇的支持。可是第二天儿子回来却因多做了作业被老师罚了站！老刘不信，老刘觉得，只有不完成作业被老师罚站的事，那有多做了作业受罚的道理？他以为是孩子在别的方面有毛病被老师罚站，因而还继续让儿子多做作业。但是连续几天儿子都说同样的事，并表示再不愿多做作业了。这时老刘再不认为是孩子的问题，而是老师素质的问题。于是老刘去了儿子的学校，想和老师交流一下。通过询问，老师说了她罚站的道理是：怕他提前完成了布置的作业，第二天上课不注意听讲！哦，遇到这样的老师你有什么办法呢！这时也有老师提出让他儿子跳级，但老刘和爱人商量后决定还是不跳级，不过要求老师以后再不要以此罚站，并告诉儿子老师的想法，也尽量不让儿子提前做作业，而是买一些童话故事之类的书让儿子去读……随着年级的升高，儿子的作业量越来越大，到了四年级时，竟出现了孩子星期六、星期日没有休息，晚上十点半后还做不完作业的现象。
是儿子变笨了吗？不是，是老师布置的作业太多了，而且许多都是重复的东西！曾经一个星期天，数学老师布置了大小一共56道题，语文老师布置了听写、背课文等，还布置了大小四篇作文！你想想，这样大的作业量，别说是一个十来岁的孩子，就是一个大人也完成不了呀！看着儿子被作业折磨的痛苦不堪，老刘心痛、愤怒！于是他又去了一趟学校，向老师表明了自己的观点。并向老师请求自己孩子不用完成这么多作业，以后的考试成绩由家长自己负责。就这样老师对他有看法，但孩子确实因此轻松了许多。到了五年级，儿子换班主任了，这个老师是个性格古怪的中年女人，动不动就向学生发火，几乎每节课都要批评学生。听儿子讲，班上进行广播比赛时，体育委员（是个女孩）喊错了口令，班里没得上奖，老师就天天上课、下课地骂这个孩子，到最后这个女孩都不敢上学了！老师为了他们班能考第一，每天中午放学都推迟二十分钟，让他们多学一些，他们都很讨厌自己的老师，还给老师起了绰号叫神经病……这时，老刘又去了一趟学校，他找到了校长，谈了自己的想法，请校长提醒这个老师注意控制自己的情绪。然而正是这次谈话过后，这个老师的坏情绪不但没有收殓，反而越发张狂了！儿子每天回到家都是一幅心烦意乱的样子，说老师又怎么、怎么了，而且还感到老师是在骂自己的爸爸。这个时候，老刘又一次去找了校长，他要求给孩子调班，他的理由是：不能让老师的坏脾气影响了孩子的成长。儿子调班了，在新的班里，儿子表现得很开心，老刘也为儿子高兴。他和新班主任的沟通也比较多,比较融洽。就这样一晃儿子小学毕业，该考中学了。考试前，因部分模拟试卷被保存在课任老师那里，他让孩子向老师把试卷要回，好把试卷中出错的地方再进行复习。但是老师不给，说是学校自己出的题目，怕试卷拿回家后，传到别的学校。不得已，他自己给孩子的老师打电话，再三保证绝不外传。在他的请求下，老师答应了，但说试卷都保存在校长室里，要找校长才能拿出。于是，他又去找校长，但得到的答复是，学校已经把那些模拟试卷烧掉了。他很恼火，当场批评了学校的行为……因为这样，老刘在这个小学成了老师议论最多的家长！有的老师觉得这个家长太少见了，也有老师等着看他的笑话。因为升学竟争很厉害,小学升入重点中学的比重不到7%，比升重点大学都难！孩子的学校每年考入重点中学的学生也就3个左右，而他的孩子每次考试都排不到前3名，升中考就……她们在等着看笑话呢！可是就是这个从来没考过第一的儿子，在升初中考试中却得了全校第一，并且是唯一一个被重点中学录取的学生！这可是他小学六年来唯一的一次全校第一！这时他儿子的学校又传出了关于老刘的故事，而且有多个版本。儿子上初中了，因为后来学校老师的素质高，老刘也吸取了以前的教训，和老师的沟通更及时、更融恰了，再没发生过什么值得讲述的故事。但是在老刘儿子初中毕业前还发生过这样两件事：一件是学校为了出成绩，从年级选拨了三十名尖子学生，成立了培优班，每晚单独自习，有学校选出的老师开小灶。正好儿子也被选上了，但听了几天课后，儿子觉得那样学习意义不大，于是他尊重儿子的选择，在和老师沟通后退出了培优班。另一件事是考前三个月，学校做了考前动员大会，校长宣布：如果有同学考了全市第一名，学校就进行一次性一万元的奖励。儿子是有上进心的懂事的孩子，他在心里暗暗盘算：我一定要考第一，一定要拿到这一万元的奖励，然后用这一万元钱给爸爸买一个新款的手机，给妈妈买一个好看的背包，请爷爷奶奶到酒店吃大餐，给自己买一双运动鞋，其余的钱交学费……儿子明显地比以前用功了，也明显地紧张了起来。细心的妈妈看出了儿子的变化，当他们知道了儿子的想法后，老刘夫妇先赞扬了儿子的上进心和孝心，但同时明确告诉儿子：我们家不缺那一万块钱，我们也不想让你争那个第一，只要你努力学习，你尽力了得不得第一有什么关系？一个年级那么多学生，大家都很优秀，谁考第一都有可能，为什么只有你是第一而不是别人？再说了，我当学生的时候都没考过第一，我为什么要让你一定去争第一？你记住了，第一只有一个，而优秀的孩子成千上万，只要你努力了、付出了肯定有进步、有收获，但得不得第一很难说。不管怎样，你都是个优秀的孩子……从此以后，儿子又恢复了往日的状态，平静努力的去学习，虽然在最后的考试中，没能得全市第一，但几个单科的成绩都居全市前列，现在正就读于一所重点高中，而且是班里的班长，学校学生会学习部长。初中三年，老刘连年被评为优秀家长。现在老刘和儿子老师的交流比较多，关系也很融洽，又被评为优秀家长，学校夸他，也有学生非常羡慕他的儿子能有像他这样的家长！看完老刘的故事后，我们是否能从中吸取了一些教训？得到了一些启迪？
广大的家长朋友们，学校的情况不同，老师的素质也参差不齐，遇到什么样的学校，什么样的老师你都无法预料，如果真的遇到一些素质不高的老师，你就得履行你的责任——监护人的责任，因为孩子是你的，保护好孩子是你的责任。必要时，一定要站出来为孩子做主，为孩子说话，当然要注意方法，要用大家都能接受的方法去交流、沟通，建立良好的家校关系，取得双赢的效果。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一个家长和几个学校的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
