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小学数学教师成长故事 篇一：我的教师专业成长故事 顺德区 2010 高（职）中新教师培训班 我的教师专业成长故事 姓 名： 苏倩华 单 位： 陈村吴维泰纪念小学 序 号： 100301030 审 阅 人： 日 期：2011 年 年 3 月 月 16 日 我的教师专业成长故事 本人处理班级和教学问题的最深刻经历 苏倩华 2010 年 年 9 月，我正式成为吴维泰纪念小学的一名教师，我担任三年（月，我正式成为吴维泰纪念小学的一名教师，我担任三年（1）班的班主任兼语文老师，作为一个新老师，也是第一年担任班主任，凡事都要重新学习，所以从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要规范，工作上要兢兢业业，教育好每一个学生，使他们从小知道如何做人，如何学习，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾这一学期的工作，的确也做了不少。这里面有成功的喜悦，也有）班的班主任兼语文老师，作为一个新老师，也是第一年担任班主任，凡事都要重新学习，所以从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要规范，工作上要兢兢业业，教育好每一个学生，使他们从小知道如何做人，如何学习，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾这一学期的工作，的确也做了不少。这里面有成功的喜悦，也有 失败的懊恼， 其中遇到过比较难相处的学生，自已把身心都奉献给学生，但学生们却一点都不领情，甚至有个别学生对我的态度非常冷漠，不管我采取软或硬的态度和措施，他们就是不管用，我曾经多方请教有经验的老师，并一一实施，慢慢才找到一条真正能与学生沟通的渠道其中遇到过比较难相处的学生，自已把身心都奉献给学生，但学生们却一点都不领情，甚至有个别学生对我的态度非常冷漠，不管我采取软或硬的态度和措施，他们就是不管用，我曾经多方请教有经验的老师，并一一实施，慢慢才找到一条真正能与学生沟通的渠道 教育必须从心开始。 记得我班的余文迪，刚开学的时候他学习成绩还好，但是从本学期开学以来就像变了一个人似的，上课不专心听课，平常懒学习，还经常和同学间发生小矛盾。我看在眼里，急在心里，我立即找他谈心，他对我不理不睬，或者表面知错，实际仍然我行我素，后来找他批评，他却一副无所谓的态度，就是反正老师要罚就罚，要骂就骂，但就是从不承认和改正自己的错误。最后，硬迫着我把他调到讲台旁边的课桌上，好让我每节课看着他上课，免得他搞小动作或开小差，下课我不允许其记得我班的余文迪，刚开学的时候他学习成绩还好，但是从本学期开学以来就像变了一个人似的，上课不专心听课，平常懒学习，还经常和同学间发生小矛盾。我看在眼里，急在心里，我立即找他谈心，他对我不理不睬，或者表面知错，实际仍然我行我素，后来找他批评，他却一副无所谓的态度，就是反正老师要罚就罚，要骂就骂，但就是从不承认和改正自己的错误。最后，硬迫着我把他调到讲台旁边的课桌上，好让我每节课看着他上课，免得他搞小动作或开小差，下课我不允许其 他同学跟他玩，想用一招 同学排斥 的方法迫他改正，可惜他就是一副无所谓的样子，一个人呆在自己的位置上玩，那时候我真是失望极了，我不想浪费这个人才，我知道他是一个聪明，没有心机的男生。因为就算我用很极端的方法惩罚他，他也从来没有对老师有任何怨言，从他对我的态度，我就知道他不是不喜欢我的，他从来没有因为我所采用的措施不好而生我的气，从他看我的眼神可以看出他还挺像一个的方法迫他改正，可惜他就是一副无所谓的样子，一个人呆在自己的位置上玩，那时候我真是失望极了，我不想浪费这个人才，我知道他是一个聪明，没有心机的男生。因为就算我用很极端的方法惩罚他，他也从来没有对老师有任何怨言，从他对我的态度，我就知道他不是不喜欢我的，他从来没有因为我所采用的措施不好而生我的气，从他看我的眼神可以看出他还挺像一个 很需要别人保护的小朋友。 针对他以上的表现，我对自己所采取的教育方法进行了一次深深的反省，并决定从了解他的家庭入手，我亲自去找了他二年级的班主任仔细询问关于他的家庭背景，也亲自到了他的家里跟他的家长聊天。通过我的多次走访，终于让我知道他出现这种变化的原因，原来他的父母离异了，对他造成了一定影响，当我知道这个情况后，对他之前种种表现，都能从心里面去理解。得知原因后，我找他作了一次很长很详细的谈心，我除了鼓励和支持他勇敢面对现实，勇敢面对家里的变故以外，我还承诺要做他的好朋友，只要他有什么想说却找不到倾诉对象时，可以直接找我，又或者需要别人帮助的时候，老师会第一时间站在他的身旁，听完我的一番话，他有所感动，眼晴也湿润了，我当时真的想抱一抱他，因为我知道我们在心灵上已经开始有沟通了，我们的心已经开始走近了，我觉得很欣慰。针对他以上的表现，我对自己所采取的教育方法进行了一次深深的反省，并决定从了解他的家庭入手，我亲自去找了他二年级的班主任仔细询问关于他的家庭背景，也亲自到了他的家里跟他的家长聊天。通过我的多次走访，终于让我知道他出现这种变化的原因，原来他的父母离异了，对他造成了一定影响，当我知道这个情况后，对他之前种种表现，都能从心里面去理解。得知原因后，我找他作了一次很长很详细的谈心，我除了鼓励和支持他勇敢面对现实，勇敢面对家里的变故以外，我还承诺要做他的好朋友，只要他有什么想说却找不到倾诉对象时，可以直接找我，又或者需要别人帮助的时候，老师会第一时间站在他的身旁，听完我的一番话，他有所感动，眼晴也湿润了，我当时真的想抱一抱他，因为我知道我们在心灵上已经开始有沟通了，我们的心已经开始走近了，我觉得很欣慰。 后来，他对我的态度也慢慢温情起来，我知道他喜欢软的教育方式，所以我也避免在班上批评他的不专心，只是私底上跟他谈心，提醒怎样做才是对，怎样才能做一个品学兼优的学生，经过一段时间的接触和教育，我可以感受到他也接受我了，愿意跟我分享他的快乐事，我很后来，他对我的态度也慢慢温情起来，我知道他喜欢软的教育方式，所以我也避免在班上批评他的不专心，只是私底上跟他谈心，提醒怎样做才是对，怎样才能做一个品学兼优的学生，经过一段时间的接触和教育，我可以感受到他也接受我了，愿意跟我分享他的快乐事，我很 开心。到时学期末，他的成绩也慢慢跟上其它同学了，我打从心里高兴，同时我也发现他在动手能力，思维灵活方面开心。到时学期末，他的成绩也慢慢跟上其它同学了，我打从心里高兴，同时我也发现他在动手能力，思维灵活方面 都做得比许多同学出色。抓住这一点，我经常表扬他、鼓励他，并做好班里学生的思想工作。慢慢地，他从的班集体归属感越来越强，小毛病也改了不少，学习成绩也提高了，课堂纪律也好很多了。都做得比许多同学出色。抓住这一点，我经常表扬他、鼓励他，并做好班里学生的思想工作。慢慢地，他从的班集体归属感越来越强，小毛病也改了不少，学习成绩也提高了，课堂纪律也好很多了。 余文迪这个孩子啊!让我想到了很多，做作为新教师的我，假如忽略了这颗小明星是多么的可惜啊！我们要善于发现学生的优点让我想到了很多，做作为新教师的我，假如忽略了这颗小明星是多么的可惜啊！我们要善于发现学生的优点,学生得到老师的认可是十分重要的。善于发现孩子的闪光点，是我们做教师的要具备的一项基本功。孩子渴望教师的重视，孩子的优点更渴望教师的认可。我们只有发现孩子的优点学生得到老师的认可是十分重要的。善于发现孩子的闪光点，是我们做教师的要具备的一项基本功。孩子渴望教师的重视，孩子的优点更渴望教师的认可。我们只有发现孩子的优点, 从而提高学生的自信心，使他不断进步。 这件事情，虽然我花了很多时间去处理，但从这事中，我深深地体会到教师只有热爱学生，才能得到学生的热爱，对老师的要求，心悦诚服，努力做到。尊重、信任学生是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。这就需要我们学会欣赏学生，善于发现学生的闪光点。这件事情，虽然我花了很多时间去处理，但从这事中，我深深地体会到教师只有热爱学生，才能得到学生的热爱，对老师的要求，心悦诚服，努力做到。尊重、信任学生是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。这就需要我们学会欣赏学生，善于发现学生的闪光点。 篇二：《做一个优秀的小学数学教师 16 位著名特级教师的成长案例》位著名特级教师的成长案例》 这学期，我有幸拜读了特级教师华应龙老师的著作《做一个优秀的小学数学教师这学期，我有幸拜读了特级教师华应龙老师的著作《做一个优秀的小学数学教师 16 位著名特级教师的成长案例》这本书，此书比较通俗，比理论书籍容易读懂。这本书主要讲述了位著名特级教师的成长案例》这本书，此书比较通俗，比理论书籍容易读懂。这本书主要讲述了 16 位全国著名的数学特级教师的成长故事。每个人的故事各有不同，有的位全国著名的数学特级教师的成长故事。每个人的故事各有不同，有的 系出名门 ，一毕业就分到省级或市 级的实验小学或重点小学，拜特级教师为师，有着很高的起点，经过个人的努力，取得今天的成就；有的从普普通通的小学甚至是偏远的村小，艰难跋涉，一步步走到今天的辉煌。但是他们的成长却有许多共同的轨迹与规律。级的实验小学或重点小学，拜特级教师为师，有着很高的起点，经过个人的努力，取得今天的成就；有的从普普通通的小学甚至是偏远的村小，艰难跋涉，一步步走到今天的辉煌。但是他们的成长却有许多共同的轨迹与规律。 一、他们对教育心怀梦想，不懈追求，立足脚下，不断实践一、他们对教育心怀梦想，不懈追求，立足脚下，不断实践 夏青峰老师，一毕业分配到只有七八个老师的杂草丛生的村小。他没有因为环境的不如意而沉沦，工作之余，不断读书充电，最初只是想考研，却被最纯真的孩子打动，决心留下教书，但是一颗想飞的心，从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜，为了贴补家用，暑假到苏南打工，走进了华西村，走进了华士中心小学，找到了校长，自我推荐，校长独具慧眼，发现了他的优秀，于是他成为了华士中心小学的一名数学教师，从此走上专业发展之路，开始了艰难的修炼过程。不断听老教师的课，一遍遍修改自己的教学设计，夜深人静时经常对着墙壁一遍又一遍夏青峰老师，一毕业分配到只有七八个老师的杂草丛生的村小。他没有因为环境的不如意而沉沦，工作之余，不断读书充电，最初只是想考研，却被最纯真的孩子打动，决心留下教书，但是一颗想飞的心，从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜，为了贴补家用，暑假到苏南打工，走进了华西村，走进了华士中心小学，找到了校长，自我推荐，校长独具慧眼，发现了他的优秀，于是他成为了华士中心小学的一名数学教师，从此走上专业发展之路，开始了艰难的修炼过程。不断听老教师的课，一遍遍修改自己的教学设计，夜深人静时经常对着墙壁一遍又一遍 试教 ，最难能可贵的是他走上了专业阅读之路。他说，最难能可贵的是他走上了专业阅读之路。他说 为了拥有扎实的理论功底，建构属于自己的数学思想，我走进了学校图书馆，苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读，因为读理论无疑要有啃书的勇气和耐力，一次次烦躁地为了拥有扎实的理论功底，建构属于自己的数学思想，我走进了学校图书馆，苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读，因为读理论无疑要有啃书的勇气和耐力，一次次烦躁地 放下，又一次次珍爱地拿起，一遍遍对自己说 读下去，再读下去读下去，再读下去 。正是由于他坚持读书，不断反思课堂，两年后他 获得了全国比赛课一等奖的第一名，写出了近百篇的论文，被评为江苏省特级教师，并成为一名优秀的校长，现在又调到北京当校长。获得了全国比赛课一等奖的第一名，写出了近百篇的论文，被评为江苏省特级教师，并成为一名优秀的校长，现在又调到北京当校长。 他的成长源于他的不断的读书、反思和实践，这便是这些特级教师成功的普遍规律之一，几乎所有的特级教师都介绍了他们的读书、学习加反思之路。比如，钱守旺，把工作当做一种愉快的带薪学习；徐斌，做一个快乐的行者；朱育红，他的成长源于他的不断的读书、反思和实践，这便是这些特级教师成功的普遍规律之一，几乎所有的特级教师都介绍了他们的读书、学习加反思之路。比如，钱守旺，把工作当做一种愉快的带薪学习；徐斌，做一个快乐的行者；朱育红， 根深 才能 叶茂 ?? 。 二、真正尊重学生、热爱学生 他们每个人心中都有着浓浓的爱生情节。他们真正把学生当做学习的主人，把学生看作发展中的个体，真正尊重学生、热爱学生。他们从不同的角度来论述了教师应站在儿童的立场，思考问题。钱守旺认为，教师应该有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。是的，教师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教育，对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。他说：他们每个人心中都有着浓浓的爱生情节。他们真正把学生当做学习的主人，把学生看作发展中的个体，真正尊重学生、热爱学生。他们从不同的角度来论述了教师应站在儿童的立场，思考问题。钱守旺认为，教师应该有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。是的，教师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教育，对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。他说： 我热爱自己的事业，我钟爱自己的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最珍贵的财富我热爱自己的事业，我钟爱自己的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最珍贵的财富 孩子们真挚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物孩子们真挚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物 孩子们灿烂的笑容；走进了世界上最不该忽视的领域 孩子们纯真的心灵。责任感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。孩子们纯真的心灵。责任感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。 教师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切希望得到的是教师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切希望得到的是 理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起 来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。正是凭着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班集体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个学困生来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。正是凭着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班集体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个学困生 。贲友林，《和学生一起慢慢成长》中写道。贲友林，《和学生一起慢慢成长》中写道 和学生一起成长，这是教师成长路径的必然选择。学生是学习的主人，这是教师成长路径的必然选择。学生是学习的主人，在教师眼中，永远都是学生第一，教师应当为学生的成长服务。学生的成长不可替代，教师的成长也不应忽视。我们应让数学教师充满成长的气息，教师与学生牵手互携前行，如萧伯纳所说的：和学生一起成长，这是教师成长路径的必然选择。学生是学习的主人，这是教师成长路径的必然选择。学生是学习的主人，在教师眼中，永远都是学生第一，教师应当为学生的成长服务。学生的成长不可替代，教师的成长也不应忽视。我们应让数学教师充满成长的气息，教师与学生牵手互携前行，如萧伯纳所说的： 我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方 。华应龙提倡的像农民种地那样教书，李烈校长。华应龙提倡的像农民种地那样教书，李烈校长 以爱育爱 的教育理念，无不体现出特级教师们对学生真挚的、神圣无暇的爱。的教育理念，无不体现出特级教师们对学生真挚的、神圣无暇的爱。 当然，特级教师的成长还有很多的因素，但是我觉得学习、反思加实践，和以人为本、热爱学生是最基本的因素。写到这里，我想到了我们身边的特级教师于永正、刘杰老师，他们不同样也是对学生有着一种浓浓的、甜甜的爱，在读书、反思加实践的道路上一路幸福走来的吗？当然，特级教师的成长还有很多的因素，但是我觉得学习、反思加实践，和以人为本、热爱学生是最基本的因素。写到这里，我想到了我们身边的特级教师于永正、刘杰老师，他们不同样也是对学生有着一种浓浓的、甜甜的爱，在读书、反思加实践的道路上一路幸福走来的吗？ 踏实认真的做一名数学教师 读范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的 7件事》有感 作为一本教育类书刊，本书语言质朴形象，格外生动，充满激情，读来令人振奋，深受启发。文中范老师把一个小学数学教师的本职工作非常细致又深刻的进行了理论描述和行为思考，以教研员的视角诚作为一本教育类书刊，本书语言质朴形象，格外生动，充满激情，读来令人振奋，深受启发。文中范老师把一个小学数学教师的本职工作非常细致又深刻的进行了理论描述和行为思考，以教研员的视角诚 挚地为我们一线教师出谋划策，指点迷津，体现了一个教研员严谨、认真的治学态度，及对一线教师当前工作的思索、专业引领。挚地为我们一线教师出谋划策，指点迷津，体现了一个教研员严谨、认真的治学态度，及对一线教师当前工作的思索、专业引领。 1. 理论与实践紧密结合，促进一线教师的理论提升。 新课改实施以来，虽然我们一线教师细读、深读过《全日制义务教育数新课改实施以来，虽然我们一线教师细读、深读过《全日制义务教育数 学课程标准（实验稿）》，也经常以此为理念指导平时的教学，但难免有的浮于表面，理解产生偏差，本书恰好以新课程为核心，对我们教学中必须要认识、明确的一些理论知识作出了详尽、形象地解释，层次感强，由表及里，重点突出。如关于数学课中的数学味，作者认为即在学生学习数学知识的同时，领悟其中的数学思想方法，形成数学素养，为此，对数学思想方法的概念界定、数学思想方法与数学知识的作用、小学数学中常见的几种思想方法进行了清晰而系统的讲解，特别是对常见的几种数学思想方法的描述，均以学课程标准（实验稿）》，也经常以此为理念指导平时的教学，但难免有的浮于表面，理解产生偏差，本书恰好以新课程为核心，对我们教学中必须要认识、明确的一些理论知识作出了详尽、形象地解释，层次感强，由表及里，重点突出。如关于数学课中的数学味，作者认为即在学生学习数学知识的同时，领悟其中的数学思想方法，形成数学素养，为此，对数学思想方法的概念界定、数学思想方法与数学知识的作用、小学数学中常见的几种思想方法进行了清晰而系统的讲解，特别是对常见的几种数学思想方法的描述，均以 如何理解如何理解 如何培养 的格式加以说明。 2. 提纲挈领，唤醒数学教师的专业素养。 本书以问题的形式切入话题，简明扼要地提出了作为一个小学数学教师必须具备的素质，分别是本书以问题的形式切入话题，简明扼要地提出了作为一个小学数学教师必须具备的素质，分别是 小学数学教师对学生知多少小学数学教师对学生知多少 要引领小学生学习什么样的数学 如何营造良好的数学学习环境如何营造良好的数学学习环境 如何让数学课有浓浓的数学味 如何优化小学数学教学设计如何优化小学数学教学设计 运用什么方式开展数学教学 如何开展小学数学实践活动如何开展小学数学实践活动 。不管哪一个话题，范老师都以一个踏实的教研员的身份耐心、客观、科学的给予我们指引，手把手地教给我们做好、做实、做细的方法。如关于。不管哪一个话题，范老师都以一个踏实的教研员的身份耐心、客观、科学的给予我们指引，手把手地教给我们做好、做实、做细的方法。如关于 小学数学教师对学生知多少小学数学教师对学生知多少 的话题，范老师认为，了解学生，一要了解学生的态度，二要了解哪些因素直接影响学生的数学学习结果，认为要从三个方面去了解学生的态度；又通过自己的观察、调查等方式从的话题，范老师认为，了解学生，一要了解学生的态度，二要了解哪些因素直接影响学生的数学学习结果，认为要从三个方面去了解学生的态度；又通过自己的观察、调查等方式从 情感交流层面 、 行为层面 、 、 教师的个性特征层面 、 教师的责任感层面 指出当今小学生喜欢的数学教师是怎样的，不喜欢怎样的数学教师，从指出当今小学生喜欢的数学教师是怎样的，不喜欢怎样的数学教师，从 数学有趣、简约、有用数学有趣、简约、有用 等方面指出学生对数学的想 法；最后指出，学生喜欢生动有趣的学习数学，强调以学生为本的教法；最后指出，学生喜欢生动有趣的学习数学，强调以学生为本的教 学思想。 3. 集思广益，启发数学教师的专业思考。 范老师是一名资深教研员，经常深入课堂，关注学生的发展和教师的成长，所以，手头收集了很多一线优秀教师精彩课堂的思考和实践，通过她的整理和分析，让我们耳目一新，范老师是一名资深教研员，经常深入课堂，关注学生的发展和教师的成长，所以，手头收集了很多一线优秀教师精彩课堂的思考和实践，通过她的整理和分析，让我们耳目一新， 豁然开朗，激起对教育规律探索的热情。如在谈到教学方式时，列举了目前倡导的豁然开朗，激起对教育规律探索的热情。如在谈到教学方式时，列举了目前倡导的 在探究中学习 1+1+13 的合作学习的合作学习 新型讲授市教学 合理运用信息技术 在体验中学习 五种方式，一针见血的指出这些不同教学方式的特征、注意点以及一般的应用模式，指出这些教学方式没有孰轻孰重的问题，只有是否恰当、是否促进学生有效学习的问题，要注意融合，灵活应用，并以《植树问题》为课题，展现了三个不同教学方式进行教学的案例及对应的评析，再一次论证了五种方式，一针见血的指出这些不同教学方式的特征、注意点以及一般的应用模式，指出这些教学方式没有孰轻孰重的问题，只有是否恰当、是否促进学生有效学习的问题，要注意融合，灵活应用，并以《植树问题》为课题，展现了三个不同教学方式进行教学的案例及对应的评析，再一次论证了 教无定法，贵在得法 的朴素理念。不同教学方式但殊途同归，蕴含着丰富的教育教学的朴素理念。不同教学方式但殊途同归，蕴含着丰富的教育教学 规律，是我们一线教师思考的永恒课题。 读完此书，不禁让我反思自己的教学工作，范老师说的七件事就是数学教师的日常工作，我这么多年做下来做好了吗？做齐了吗？做深了吗？哪些事是我拿手的呢？哪些事还需要努力？学无止境，没有最好，只有更好，范老师提出的优秀小学数学教师的标准：六爱（爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱好）、博大精深、通达，读完此书，不禁让我反思自己的教学工作，范老师说的七件事就是数学教师的日常工作，我这么多年做下来做好了吗？做齐了吗？做深了吗？哪些事是我拿手的呢？哪些事还需要努力？学无止境，没有最好，只有更好，范老师提出的优秀小学数学教师的标准：六爱（爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱好）、博大精深、通达， 将是我今后努力的方向。 最近，我有幸拜读了《做一个聪明的教师》这本书，书中最近，我有幸拜读了《做一个聪明的教师》这本书，书中 王晓春老师通过一个个鲜活的教育案例， 把自己的教育思想、 教 育机智、教育技巧，教育情感全都融入其中，发人深省，撼人心育机智、教育技巧，教育情感全都融入其中，发人深省，撼人心 魄，真有一种 听君一席话，胜读十年书 的豁然开朗。 读了这本书，我知道了要做一个聪明的教师，就要善于思读了这本书，我知道了要做一个聪明的教师，就要善于思 考，善于学习，不断提升自我，在自己的工作中达到力所能及的考，善于学习，不断提升自我，在自己的工作中达到力所能及的 篇三：一个小学教师的成长故事 一个小学教师的成长故事 秦 继 红 前两天整理书籍的时候，翻出一本小相册，里面收藏的都是我和自己教过的学生的一些毕业照。有好些照片都泛黄了，看着那些曾经熟悉的娃娃脸，却有很多叫不出名字了。但那些已经远去的生活，却在眼前一幕幕鲜活起来前两天整理书籍的时候，翻出一本小相册，里面收藏的都是我和自己教过的学生的一些毕业照。有好些照片都泛黄了，看着那些曾经熟悉的娃娃脸，却有很多叫不出名字了。但那些已经远去的生活，却在眼前一幕幕鲜活起来 合上相册，一抬头。啊合上相册，一抬头。啊 20 年了！ 20 年的青春岁月，在小学这个讲台，我留下了一些怎样的故事年的青春岁月，在小学这个讲台，我留下了一些怎样的故事? 我的第一堂课 弹指间，从教 20 年了。朋友见面，有时爱问一句，你上了那么多的课，哪一节课最难忘年了。朋友见面，有时爱问一句，你上了那么多的课，哪一节课最难忘?不管什么时候，我都会不假思索地告诉他不管什么时候，我都会不假思索地告诉他 那节课 20 年前我第一次站上讲台的那节课。年前我第一次站上讲台的那节课。 1991 年的初秋，我高中毕业，分配到小市镇一个农村小学说实话，初次走进这所学校，感觉有些怪怪的，走廊是这么的狭窄，教室是这样的低矮，与我想象中的真的不一样。走进课堂，第一次走上了属于我自己的舞台，望着讲台下那一张张朴实的脸，那一双双好奇的眼睛，我突然感觉到自己有些眩晕了，突然感觉到年的初秋，我高中毕业，分配到小市镇一个农村小学说实话，初次走进这所学校，感觉有些怪怪的，走廊是这么的狭窄，教室是这样的低矮，与我想象中的真的不一样。走进课堂，第一次走上了属于我自己的舞台，望着讲台下那一张张朴实的脸，那一双双好奇的眼睛，我突然感觉到自己有些眩晕了，突然感觉到 竟无语凝噎 。定了定神，心里忐忑不安，不知道学生们是否看出我的紧张与窘迫，还好教室里没有领导和其他老师，这里只有我是年龄最大的，虽然我也才是一个。定了定神，心里忐忑不安，不知道学生们是否看出我的紧张与窘迫，还好教室里没有领导和其他老师，这里只有我是年龄最大的，虽然我也才是一个 21 岁的丫头，但是我现在已经是一名光荣的人民教师了。我使劲捏了一下自己的大腿，告诉自己要讲课了！抬起头，看到讲台下那么多眼睛在注视着我，我感觉到脸一下子红了，我定了定神，终于对孩子岁的丫头，但是我现在已经是一名光荣的人民教师了。我使劲捏了一下自己的大腿，告诉自己要讲课了！抬起头，看到讲台下那么多眼睛在注视着我，我感觉到脸一下子红了，我定了定神，终于对孩子 们说出我人生的第一次 同学们好 。然后是一次简短的自我介绍，之后步入正题，开始讲我人生的第一堂课。也许是因为紧张的原因吧，也许是时间太久的原因吧，我竟然连我的第一堂课的题目都没有记住，反正只知道自己虽然之前备了很久的课，但是课堂上总是感觉到不能得心应手，总是有那么多的不知道，总是有那么多的后悔，总是有那么多的无知。伴着紧张，第一堂课就这么匆匆而过，我的脸都是汗水。脑海里第一个反应出的就是毛主席经常说的那句话。然后是一次简短的自我介绍，之后步入正题，开始讲我人生的第一堂课。也许是因为紧张的原因吧，也许是时间太久的原因吧，我竟然连我的第一堂课的题目都没有记住，反正只知道自己虽然之前备了很久的课，但是课堂上总是感觉到不能得心应手，总是有那么多的不知道，总是有那么多的后悔，总是有那么多的无知。伴着紧张，第一堂课就这么匆匆而过，我的脸都是汗水。脑海里第一个反应出的就是毛主席经常说的那句话 理论要联系实际理论要联系实际 。看来实践真是一个大学校，我需要学习的太多太多！也真正体会到。看来实践真是一个大学校，我需要学习的太多太多！也真正体会到 活到老学到老 的内涵。 学生的偏爱 回眸自己的这些年，反思一下有什么可以对自己交代的，是那几个论文证书、荣誉证书就能抚慰内心吗？真的不是啊，我的几届学生才是我内心的骄傲吧！回眸自己的这些年，反思一下有什么可以对自己交代的，是那几个论文证书、荣誉证书就能抚慰内心吗？真的不是啊，我的几届学生才是我内心的骄傲吧！ 我的学生现在有的已经大学毕业了，有的正在高中或是初中寒窗苦读，更有的已经成家立业了。回想起和学生的感情，我觉得真是百感交集。学生们对我的称呼除了老师以外，随着年龄的增长，从最初的大姐姐到如今的阿姨，我想我与学生之间这份浓浓的师生情注定是我一生最重要的情结，是我安心于三尺讲台的最大动力。还有什么是做人的最大快乐，我想那应该是别人对自己的无比信任。在课堂上，学生们对自己的那份崇敬，那油然而生的责任感，怎么能不督促自己要好好上课，好好钻研，来回报那一双双求知的眼睛。我经常对自己的学生讲，该学习的时候全心地学习，该放松的时候尽情地玩。我可我的学生现在有的已经大学毕业了，有的正在高中或是初中寒窗苦读，更有的已经成家立业了。回想起和学生的感情，我觉得真是百感交集。学生们对我的称呼除了老师以外，随着年龄的增长，从最初的大姐姐到如今的阿姨，我想我与学生之间这份浓浓的师生情注定是我一生最重要的情结，是我安心于三尺讲台的最大动力。还有什么是做人的最大快乐，我想那应该是别人对自己的无比信任。在课堂上，学生们对自己的那份崇敬，那油然而生的责任感，怎么能不督促自己要好好上课，好好钻研，来回报那一双双求知的眼睛。我经常对自己的学生讲，该学习的时候全心地学习，该放松的时候尽情地玩。我可 以和他们一起打篮球、踢足球，尽量多培养自己多方面兴趣来应对孩子们不同的问题，尽量不让孩子们失望，逐渐让学生认识到一个新型的老师：阳光、正直、可敬又可亲的老师。课堂上求知是那么一丝不苟，课下老师又是那么的和蔼可亲。以和他们一起打篮球、踢足球，尽量多培养自己多方面兴趣来应对孩子们不同的问题，尽量不让孩子们失望，逐渐让学生认识到一个新型的老师：阳光、正直、可敬又可亲的老师。课堂上求知是那么一丝不苟，课下老师又是那么的和蔼可亲。 我总在摸索适合自己的教学风格，我想只有对学生全身心的去爱，不管什么风格都是好的。这种爱体现在多方面，严我总在摸索适合自己的教学风格，我想只有对学生全身心的去爱，不管什么风格都是好的。这种爱体现在多方面，严 厉是爱，关怀是爱 现在我的学生还经常和我联系，或是问一些学习上的困惑，或是生活中的一些问题，我想他们已经不再仅仅把我当成他们生命中的一个过客，也不仅仅局限于老师，更是朋友，姐姐，阿姨现在我的学生还经常和我联系，或是问一些学习上的困惑，或是生活中的一些问题，我想他们已经不再仅仅把我当成他们生命中的一个过客，也不仅仅局限于老师，更是朋友，姐姐，阿姨 人 们经常这样赞美老师：桃李满天下。我觉得很真实，这真的是我们老师最好的回报，我会为之而付出我一生的努力！们经常这样赞美老师：桃李满天下。我觉得很真实，这真的是我们老师最好的回报，我会为之而付出我一生的努力！
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