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一一个小学教师的成长故事个小学教师的成长故事秦秦 继继 红红前两天整理书籍的时候，翻出一本小相册，里面收藏的都是我和自己教过的学生的一些毕业照。有好些照片都泛黄了，看着那些曾经熟悉的娃娃脸，却有很多叫不出名字了。但那些已经远去的生活，却在眼前一幕幕鲜活起来合上相册，一抬头。啊 20 年了20 年的青春岁月，在小学这个讲台，我留下了一些怎样的故事我的第一堂课我的第一堂课弹指间，从教 20 年了。朋友见面，有时爱问一句，你上了那么多的课，哪一节课最难忘不管什么时候，我都会不假思索地告诉他那节课20 年前我第一次站上讲台的那节课。1991 年的初秋，我高中毕业，分配到小市镇一个农村小学说实话，初次走进这所学校，感觉有些怪怪的，走廊是这么的狭窄，教室是这样的低矮，与我想象中的真的不一样。走进课堂，第一次走上了属于我自己的舞台，望着讲台下那一张张朴实的脸，那一双双好奇的眼睛，我突然感觉到自己有些眩晕了，突然感觉到“竟无语凝噎”。定了定神，心里忐忑不安，不知道学生们是否看出我的紧张与窘迫，还好教室里没有领导和其他老师，这里只有我是年龄最大的，虽然我也才是一个 21 岁的丫头，但是我现在已经是一名光荣的人民教师了。我使劲捏了一下自己的大腿，告诉自己要讲课了抬起头，看到讲台下那么多眼睛在注视着我，我感觉到脸一下子红了，我定了定神，终于对孩子们说出我人生的第一次“同学们好”。然后是一次简短的自我介绍，之后步入正题，开始讲我人生的第一堂课。也许是因为紧张的原因吧，也许是时间太久的原因吧，我竟然连我的第一堂课的题目都没有记住，反正只知道自己虽然之前备了很久的课，但是课堂上总是感觉到不能得心应手，总是有那么多的不知道，总是有那么多的后悔，总是有那么多的无知。伴着紧张，第一堂课就这么匆匆而过，我的脸都是汗水。脑海里第一个反应出的就是毛主席经常说的那句话“理论要联系实际”。看来实践真是一个大学校，我需要学习的太多太多也真正体会到“活到老学到老”的内涵。学生的偏爱学生的偏爱回眸自己的这些年，反思一下有什么可以对自己交代的，是那几个论文证书、荣誉证书就能抚慰内心吗真的不是啊，我的几届学生才是我内心的骄傲吧我的学生现在有的已经大学毕业了，有的正在高中或是初中寒窗苦读，更有的已经成家立业了。回想起和学生的感情，我觉得真是百感交集。学生们对我的称呼除了老师以外，随着年龄的增长，从最初的大姐姐到如今的阿姨，我想我与学生之间这份浓浓的师生情注定是我一生最重要的情结，是我安心于三尺讲台的最大动力。还有什么是做人的最大快乐，我想那应该是别人对自己的无比信任。在课堂上，学生们对自己的那份崇敬，那油然而生的责任感，怎么能不督促自己要好好上课，好好钻研，来回报那一双双求知的眼睛。我经常对自己的学生讲，该学习的时候全心地学习，该放松的时候尽情地玩。我可以和他们一起打篮球、踢足球，尽量多培养自己多方面兴趣来应对孩子们不同的问题，尽量不让孩子们失望，逐渐让学生认识到一个新型的老师阳光、正直、可敬又可亲的老师。课堂上求知是那么一丝不苟，课下老师又是那么的和蔼可亲。我总在摸索适合自己的教学风格，我想只有对学生全身心的去爱，不管什么风格都是好的。这种爱体现在多方面，严厉是爱，关怀是爱现在我的学生还经常和我联系，或是问一些学习上的困惑，或是生活中的一些问题，我想他们已经不再仅仅把我当成他们生命中的一个过客，也不仅仅局限于老师，更是朋友，姐姐，阿姨人 们经常这样赞美老师桃李满天下。我觉得很真实，这真的是我们老师最好的回报，我会为之而付出我一生的努力
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