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快速选择作文题目 三步或四步构思法 看你最适合哪种方法?

时间:2020-05-25

听妈妈讲故事作文

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岷州博书教育

发布时间:04 0319:53中小学教师,教育达人

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快速作文选题的是困扰每个写作文的学生的一大难题,下面就以“母亲”(妈妈)为内容范围,自选题写一篇记叙文或散文,如何选题构思呢?(见图17)

先列出八条标线,然后注明信息点,于是可根据立意迅速选好题目,一眼便看出有很多题目可选。如:《母亲的微笑》、《妈妈的脾气》、《我听妈妈讲故事》、《母亲教我的歌》、《母亲的心》、《我听妈妈讲未来》、《母亲的向往》、《妈妈和奶奶》、《我妈妈是工程师》、《妈妈的职业最崇高》、《我听妈妈讲故事》……

择优选准题目后,再列出与本题目有关的信息表,将信息点注在标线上——当然是根据题目的要求,通过想象,围绕中心思想设信息点,以构思线联结即可。下面以《妈妈的爱好》为题说明。(见图18)

一、(开头——小序)某季节(或春、夏、秋、冬),听到优美动听的小提琴声——妈妈在拉琴——想起小提琴的不平凡的经历——

二、(起始)妈妈小时候就爱拉琴——曾在汇演中得奖——琴声伴我成长——“文革”邪凤掀起——(发展)妈妈被关进“牛棚”——将琴藏在箱子底下——被查抄后,琴被扔进火堆——(高潮)妈妈拼命将琴抢回——拆成零件保存——

三、粉碎“四人帮”后——妈妈将琴修好——教“我”拉琴——起初不感兴趣——(波澜)妈妈讲琴的故事(结尾)——“我”决心用这生命之琴演奏出最美好的乐章。

再请看,以《落叶》为题,写一篇记叙文的快速构思的过程。(见图19)

先列出“人事”、“时间”、“用途”三条标线,再将各信息点分别注在有关标线上,现只以其中一条构思线为例,可见点、线联结成文的方法。

一、(开头)听到秋风扫落叶之声——想起吟咏落叶的古代诗——“无边落木萧萧下”——

二、读书(翻书)时发现了叶脉书签——想起了已故的老师——回忆往事——

三、联想到一片叶从吐露到落下,为果实的成熟付出了全部心血,然而却悄然离去——老教师将整个生命献给了教育事业——离开人世——落叶精神可嘉,品德无比高尚。

四、我看着书签陷入沉思,想啊想——(结尾)。如果换一个点开头(另一个角度),再将有关各点联结,分出层次段落,就又会构成多篇不同角度、不同生活侧面的文章,如《落叶》、《落叶赞》、《颂落叶》、《由落叶所想到的》、《啊,落叶!》、《落叶的思念》、《我与落叶》、《落叶与奶奶》……

以信息标为表现形式的点线连接迅速构思法,有以下特点:

1.直观性强。见到问题,或明确范围后,马上列标,于是各信息点(素材)骤然活跃纸上,根据文题(范围)的要求,立意的要求,可信手拈来,联结点线,迅速成篇。

2.容易入门。可为初学作者,特别是为那些怕作文的学生,解决拟题难、开头难、行文不畅等问题,提供方便的门径。循点下笔,按图索骥,不会迷失方向。

3.使文思敏捷。学生在没词儿可写、思路堵塞的情况下,可选取任何一点,加以想象,试探开头,再与各标上的信息点“交合”,可开启运思、幻想的大门,点燃灵感的火花,使思维活跃,很快就会使思路畅通。

4.促进有意观察生活、寻找信息。作文时可根据主题的需要,广采博收多方信息,才能使文章内容充实。欲达此目的,会促使自己做有心人,处处留心、观察、索取素材,增加信息的储存量,并认真加以整理、归类、选择、分析,以丰富信息点,锻炼思维能力。

5.避免离题。行文中有点可依,有线可循,有如对号入座,照方抓药一般,写出层次鲜明、条理清楚、结构完整的文章。

6.便于选题。此法可为教师出作文题(或学生自选题)提供方便与直观启示,解决出题难的问题,克服出问题俗的弊病。命题前列出标线,再决定各信息点的相交、取舍、组合等,实用价值较大。

诚然,这种快速选作文题与构思的方法是一种工具,得益与否因人而异。这种方法是在以生活为基础,阅读了较多的文艺作品,掌握了大量各方面信息后,方能运用自如。如果成活面窄,素材不足,信息不灵,即使画多少标线(实际也画不出来)也是写不出好文章的。正如一位厨师,不备好柴米油盐,鸡鸭鱼肉,只靠食谱、菜谱、炖熟的技术,把锅勺敲得出响,也不会做出美味佳肴一样。因此在学习、运用快速作文法的过程中,首先要求学生每人备一“信息本”每年搜集信息至少二至三万字。备有足够信息是快速作文的先决条件。

实践已经证明,快速选题法与快速构思法,为作文教学改革提供了一条捷径,无论是大面积提高学生写作水平还是培养写作“尖子”,如果训练得法、运用得当,确实能收到事半功陪的效果。

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