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这幅作品是由陕西绥德的郑明亮老师所拍摄的，作品的名字叫做《负重》，可以看出画面中负重的脊梁被压弯了，却压不倒勤劳纯朴的农家妇女对生活的希望，她脸上露出的那憨憨的笑容便是最生动的说明。可以再压低些角度，着重表现人物神态，以仰拍视角使画面呈现出视觉张力。
这幅作品是由浙江宁波的桑文宏老师所拍摄的，作品的名字叫做《水“幕”年华》，这是一幅集大背景构图、剪影效果、明暗反差、色彩对比、数量对比、影调控制等多种拍摄技巧于一身的佳作。如幕似墙的壮观喷泉和其下密密匝匝形态各异的人群所构成的宏大场景，被位于画面中轴上的一盏艳红的孔明灯所统领，使整幅画面有了汇聚之处和点睛之妙。
这幅作品是由江苏金湖的聂杭军老师所拍摄的，作品的名字叫做《观湖》，帆船和人物都是很适合用剪影表现的景物，准确的曝光不仅很好地表现出了剪影效果，也没有丢失晚霞和红气球的色彩。画面光影优美、场景和谐，只是人物姿态都显得太“规矩”了些。
这幅作品是由四川南充的陈明辉老师所拍摄的，作品的名字叫做《播种》，作者合理的选择了拍摄角度，使横竖两队播种的人在画面中构成了三角形的视觉效果，在点、线、面交织的主要形式趣味之上，为画面增加了三角形构图均衡而不失灵活的形式趣味。井然有序的画面构图和整齐划一的人物动作，都表现出了播种劳动的特点和氛围。
这幅作品是由四川内江的黄胜明老师所拍摄的，作品的名字叫做《为了明天》，可以看出画面中一左一右、一上一下、一老一少两个人物在形式和人物特征上，都形成了突出的对比。孩子席地而坐认真学习，而一旁的老人似乎若有所思，“为了明天”的主题与画面场景较为契合。但在光线、焦点、瞬间等几方面，作品对人物细节的表现都不够充分和生动。
这幅作品是由安徽淮南的李卫老师所拍摄的，作品的名字叫做《哈萨克牧民秋季大转场》，画面中成群结队翻山越岭的庞大畜群被囊括在俯视取景的大场景构图中，靠近黄金分割点的两位牧民，尤其是左侧牧民身上的一袭红衣，也是画面的点睛之处。
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