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宝贝很文静,也不愿和其他幼儿在一起玩耍,对于她这种性格她的父母也很着急.在区域活动,小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具,可田蕾却一个人静静的坐在椅子上,也没有主动的与小朋友玩。美工课上,全班幼儿都在认真做画涂颜色,而田蕾却哭了,原因是他不会画,我试图想帮助她,他并不排斥我,也停止了哭泣,可不管我对她说什么,她都不愿意和我交流。吃午饭时,田蕾吃完一碗饭,就安安静静的做在位子上,眼睛看着我,我问她是不是要添饭,他只是点点头但没有开口。分析与措施:通过观察田蕾在幼儿园的表现,我初步断定存引有一定的心理,通过家访我了解到,田蕾妈妈工作较忙,也没怎么读过书。在教育教学中我会给蕾蕾细心的指导,给她手把手辅导作业。她的妈妈告诉我,田蕾从不怎么爱说话,性格内向,很少到外面去玩,经常在家里,很跟别人说话,爸爸妈妈却发现孩子的性格变得很内向,为此,她的父母也很着急。看见她独自一个人在那里玩,我便邀请她和小朋友一起玩,逐渐的让她学会和小朋友交往,也和天天小朋友成了好朋友了,慢慢的她能主动的参加游戏了,当小朋友开怀大笑时,她也能羞羞答答的笑了。我会以我最大的能力去帮助她,在生活上,学习上,给她无微不至的关怀。 通过经常找她谈心理话,让她感觉在园如在家的温馨。给予她温暖,让她感觉到爱无处不在。在扶贫的过程中,只要携带一颗坚持的心,荆棘遍布,也阻挡不了前行的脚步。看到田蕾一天天的改变,我真的很欣慰。希望她可以变得越来越开朗,摆脱所有的烦恼。健康快乐的成长!
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