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活动目标：1．学习按动物的某一特征进行排序，并在数石头游戏中比较动物的轻重。 2．在帮助毛毛虫的过程中初步尝试按逆向排序的方法。3．在故事中感受毛毛虫的遇事多动脑筋，不小看自己，树立自信。准备：1．课件：...（）
一、活动目标：1、初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容。2、当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。二、活动准备：ppt、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。活动过程：（一...（）
有一天，天空格外晴朗，小兔子就准备到沙漠去看看。 到了沙漠，小兔子遇到了骆驼，骆驼一见到兔子，就傲慢地问“你敢在沙漠住一辈子都不喝水吗?” “不敢，但我也有自己的长处，你跟我来吧!”小兔子说完，...（）
一天，一只小壁虎爬进了森林里。 小兔子惊奇地问：“你是不是小鳄鱼？” 小壁虎想：我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说：“我就是小鳄鱼！” 小兔子一听，赶紧跑开了。因为它听说，鳄鱼是专吃小动物...（）
有一次，一只大猩猩与一只小猴子共同在森林里的一处木造舞台上表演节目。它们在表演开始时，配合得相当默契，动物们都拍手叫好。 表演中，小猴子连续不断地翻筋斗，引起一阵阵雷鸣般的掌声；大猩猩表演滑稽戏...（）
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