提示：本文共有 3559 个字，阅读大概需要 8 分钟。
2017年6月，学校开展的“智慧教师”评选活动，得到了广大家长的大力支持，共收到推荐表548份，52位教师受到家长的提名。家长和学生写下了一个个附小教师在教育教学岗位上拥有智慧、令人感动的典型事例，纷纷推荐自己心目中的“智慧教师”。 感谢家长和学生们的积极参与，一封封热情洋溢的信件、一件件平凡的师爱小故事汇聚着包含着家长对教师的理解和肯定，一行行情真意切的言语中流露着学生对教师的信任和热爱。“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”细细品读每一个典型事例，我们会发现“智慧教师”的智慧主要体现在这几个方面：发自内心真正爱孩子，能够和风化雨的帮助孩子改正缺点，注重照顾孩子的自尊心和感受，善于与家长及时进行交流沟通，课堂评价形式丰富多样等等。我们还发现无论是家长还是学生心目中智慧的标准是那么相似，智慧中不可或缺的元素有敬业、仁爱、包容、尊重、公正、发现、鼓励、熏陶、幽默、开朗等。 500多份的家长投稿中，故事生动、描写具体、情感真挚的很多很多，无法一一呈现，选取一些生动案例、有细节描写的故事，提取故事精华与大家一起分享。
授之以渔知识型：给予宝藏 点亮智慧 多音字是一年级孩子认字识字的一道坎。特别有些字的字义差别细小，使得孩子在理解上有些难度。如“转动”和“转弯”，孩子总是读错音互相混淆。张韵老师在我孩子的错题本上画了两幅示意图，将转动是围绕中心转，转弯是改变方向，直观的展示。这方法使孩子加深了记忆，增进了理解。 2016级（1）班家长：洪渊扬
写作文一直是我家小朋友最头痛的一件事情。一碰到有写作文作业，全家就如临大敌，小朋友怎么冥思苦想，字数怎么也凑不够，内容也干巴巴。可是现在到了三年级期末，作文居然成了大爱，看完一部电影，碰到一件有趣的事都愿意拿起笔记录。发生这改变的就是王群老师在班级推行的“漂流日记”，王老师没让她们把这个当成作业，而是同学与同学之间沟通的桥梁，只要你觉得有趣的事情不一定要用多优美的词语，只要是真实的，觉得值得分享的都可以写在漂流日记里。王老师给班级分了六组。每组都有组长，通过打星，各组之间进行PK。这更加加强同学们鞋好漂亮日记的积极性。漂流日记不是强制性的。但每个同学都非常珍惜漂流日记来到自己身边的机会，通过一次次快乐的素材积累。小朋友写作能力大大的提高，开始体会到写作乐趣而这改变正是那本简单又不简单的漂流日记。 2014级（4）班家长：蓝瑛
春风化雨完美型：循循善诱，如沐春风 记得有一次，一项数学测验成绩优秀的孩子测验出现一次失误考砸了，孩子一下子接受不了，面对同学们的大笑，他心情很差，回家后闷闷不乐，批评他几句，还翻了毛腔。作为家长的我们真是头痛，还担心孩子提前进入所谓的叛逆期。就在那时，郑钟雯老师已有所预见性的打电话给爸爸进行回访。了解情况后，郑老师说不用担心，她来想办法解决。第二天数学课上，郑老师让孩子做小老师给同学们讲题，大大提升了孩子的自信心。下课后，老师还找孩子谈心，教他如何面对失误，如何和同学们相处，真是教书又育人的典范。 2013级（1）班家长：来娟
语文老师张瑾经常用手机照相机拍下小朋友们上课的神情动作姿态，用美篇制作“瑾之影”影像集。图文并茂，有声有色，展现每个小朋友学习的瞬间，并与家长和学生分享。 2013级（5）班家长：彭学广
那次二日营活动，因孩子从小没离开家在外过夜，对这次活动有点紧张。就在紧张担心的时候，楼震明老师发送的一张张微信图片接踵而来，每段时间都有不同的活动，看着孩子们开心的笑脸，心里有了莫大的安慰。半夜，楼老师还不时地查房陪伴生病的孩子，很有爱心，让我们做家长的很感动。 2012级（4）班家长：陈磊
包容等待慈母型：亦师亦母 育人育心 作为班主任，王姝老师每天很繁忙，但是除了认真传授知识，关心同学外，还坚持天天写班级日记，记下每位同学成长中的点点滴滴，时而表扬，时而鼓励，时而记录学生在学校里发生的大大小小的故事，每次阅读，家长们都觉得十分亲切。既进一步了解了学生在校生活，也拉近了家长与学校的距离。身为家长面对一位孩子都很少能够做到这点，相信这是因为王老师对学生的“真爱”才令她能够长期坚持。 2015级（5）班家长：陈红 孩子对朱密华老师的评价是“善解人意”，亲切地称朱老师为“朱妈妈”，“蜜姐”可以勘探孩子心灵的”甜蜜阿姨“。任何时候孩子有不开心的时候，甜蜜阿姨就会在那儿。朱老师经常用自己的钱给孩子们买奖品，从低年级时的“糖果”、琳琅满目的“零食”，到高年级的“笔记本”，还有自己的签名和叮嘱。叮嘱孩子们毕业后要记住母校“二师附小”。 2012级（4）班家长：朱文颖
严而有爱复合型：严而不厉，爱而有方严教，应是狄老师最显著的标签。儿子对狄宝珍老师的感情是“又怕又爱”，“怕”的是狄老师对自己个性与问题了如指掌，“爱”的是狄老师对自己情绪与状态的理解与关心。尊重，是我们初见的老师的第一印象。二年级开学第一天，孩子作为转学新生，面对陌生的环境，难免紧张。站在讲台上，一句话也说不出。这时，身边的的老师慢慢蹲下来。牵着她的手，轻声和他说着话。眼睛一直温柔地注视着他。我们在教室门外看到他慢慢抬起头勇敢地做了自我介绍。在同学们的掌声中，孩子脸上露出了自信的笑容。在最初的一个月里，我会经常收到的老师关切的短信，有对孩子感情上的关心与鼓励，有对孩子学习上的帮助与建议，还有在孩子个性上的分析与指导，孩子能够迅速适应新的学习环境与的老师细致入微的关心密不可分。 2015级（2）班长：郑雅珊 龚春娟老师是一位非常认真负责的老师。平时对待自己的教学一丝不苟，并且很善于使用新兴媒体辅助教学。比如，她会要求孩子们在微信班级群里上传背诵课文的视频，有时要求小朋友结对子互相给予评价，大大激发了孩子的学习兴趣，并且自己也对孩子们的视频逐条点评，常常工作到深夜。 2014级（3）班家长：吴敏
风趣机智幽默型：乐了学生 活了气氛 有一次上课的时候，班级里同学们的作文写得很慢，许多同学都来不及做，蔡慧丽老师就宣布延长十分钟时间。就在这个时候，某某同学突然跳了出来，说了句“多谢师傅”。 瞬间，教室像炸开了锅，纪律乱了起来。蔡老师却不慌不忙地说了句“悟空你跳不出师傅的手掌的”。教室里又是一阵笑声，大家心领神会。一句幽默的话，即含蓄的警告了那个学生又不失幽默的把控了班级的纪律，直到下课这节作文课都是在安静的气氛中完成的。2013级（2）班家长：陈洁
刘安舟棒球队的老师是龚健老师。孩子经常提起“最好玩的棒球课”，“最有趣的棒球老师”。龚老师带领的教学团队，把棒球队的活动搞得有声有色。他们还有“珍珠奶茶杯”比赛，孩子们都非常有兴趣。每次棒球队活动结束，她都意犹未尽，兴致勃勃。 2015级（3）班家长：周翔
活动体验熏陶型：参与其中，潜移默化 最记得小朋友入学后第一个母亲节。张旭巍老师写下很多感谢妈妈的话，配上动情的音乐，教孩子们朗读，回家后都给妈妈听。小朋友读着动情地哭了，妈妈没听几句就感动的眼泪止不住，感谢老师的用心用情。 2016级（5）班家长：程霞 本次庆六一的年级朗读比赛。二（1）班的少年中国说能脱颖而出，这与钟婕老师的智慧分不开。从题材来讲，对二年级的学生开展民族复兴之路与己息息相关，这便是恰好的诗文；从编排来讲，结合了武术操的表演，充分展示了一种积极向上的阳刚美，对学生的影响是正能量的；从排练来讲，钟老师让每个学生都站在了清晰可见的位置，大部分同学都承担了重要的表演任务。这是最具智慧的一点，让学生在团结合作中，又或多或少感受自己对集体的这个表演的重要性，也都意识到和愿意承担这份责任。 2015级（1）班家长：孙世英 为了让孩子们更加生动的理解课文内容，让孩子们自由组队，在语文课堂上表演课本剧，杨莉俊老师在一旁耐心地指导，孩子们从欢乐和实践中学习了语文课，加深了印象。 2015级（5）班家长：陈丽蓉
家长们在智慧教师推荐表上关于教师的点滴故事让教师们都非常感动，这是对教师一学年来辛苦付出的肯定，让教师们感受到了自身职业的价值感和自豪感，能够拥有更多的动力和信心去迎接未来。 其实，这些故事在每一个附小教师身上都发生过，每个附小教师深深明白要成为智慧教师，就必须成为有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有”教师，要成为学生喜欢、家长信任的教师还需要不懈地努力。 孩子一生中，家长是第一任导师，也是永远的导师，教师是重要的导师。孩子最为美好的人生阶段，在孩子迈出的成长之路上，期待家校联手，共同打造和谐、幸福的育人氛围，为孩子的健康成长打下扎实的基石！
旧的学年已经过去，新的学期即将到来，让我们家校携手，用真心换真情，共同谱写孩子成长的新篇章。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“文明校园微故事汇真情”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
