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1. 阅读文言文,回答问题
《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(1)文段选自《》,作者,是我国(朝代)著名家。
(2)下列选项中,解释有误的一项是( )
A . 可爱者甚蕃(值得) B . 可远观而不可亵玩焉(玩弄) C . 陶后鲜有闻(新鲜) D . 亭亭净植(竖立) (3)解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。
①予独爱莲之出淤泥而不染。 之 而
②自李唐来,世人甚爱牡丹。 自 甚
(4)用现代汉语翻译下列语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
(5)本文采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?
2. 山市 蒲松龄 奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明愈少。数至八层,裁如星点。又其上,则暗然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。 (1)解释下列语句中划线词的意义。①念近中无此禅院②碧瓦飞甍③惟危楼一座④裁如星点
(2)下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一项是( )
A . 然数年恒不一见 尘气莽莽然 B . 始悟为山市 项为之强 C . 见宫殿数十所 层层指数 D . 又其上,则暗然缥缈 不可计其层次矣 (3)请将文中画线句子“又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名‘鬼市’云”翻译成现代汉语。
(4)请用简明的语言概括这篇短文所写的内容。
3. 阅读文言文,完成小题。甲一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
乙两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
注释①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
(1) 解释下列划线的词。①恐前后受其敌 ②一狼洞其中
③其一竖又在彼树致小狼鸣急 ④狼闻声四顾
(2) 下列每组句子中,划线字的意思完全相同的一项是( ) A . 两狼之并驱如故 故令嗥 B . 目似瞑,意暇甚 意甚仓皇 C . 狼不敢前 跑号如前状 D . 相去数十步 一狼径去 (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②竖下视之,气已绝矣!
(4) 比较阅读甲乙两文,同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?结合文章内容,具体分析。 4. 阅读下面现代文,完成后面小题。 距离 ①当我来到继父家时,我知道我打量那个家的目光是敌意的,我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着,惨白惨白而寒意逼人的冰凌,融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上,发出沉重的响声。墙用石灰新刷过,隐约还露出凌乱的稻草。 ②为了不影响我读书,继父把我安置在条件最好的西厢房,自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。他只是安安静静地坐着,偶尔翻一下书。还有几个月就中考了,每晚我都看书到很晚,然而不论多晚,他都会一直陪着我,直到替我关上灯。我知道,干一天农活下来是很累的,而且我很不愿意他坐在我对面 , 我便对母亲说:“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动,没有说话,眼睛红红的。那天晚上,我无意中听到他对母亲说:“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点!” ③以后我便没介意他陪着我看书,只是他又放了一张桌子在我房里,跟我书桌的距离正好足台灯光线的边缘。每天晚上,他依然陪着我一块看书,只是更安静了,翻书声也更小了.偶尔声音稍大一点,他便像做了错事的孩子一样,惊恐地抬起头看看我,见我没在意,才会继续安心地看书。就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。 ④考试那天,他执意要骑车送我去,我没说什么。坐在后座上,看着他汗流浃背的样子,我觉得我们的距离已经缩短了.考试结束那天,他又骑了三十多里路来接我,却一点没问我考得怎样,就像来的时候一样,默默地骑着车,但我知道,我跟他的距离更近了。 ⑤发录取通知书那天,我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时,他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:“我不识字,不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白:“什么,他不识字,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:“爸——”他依然只是笑,却带着几许酸楚、几许欣慰。 ⑥夏日的阳光照着家门,我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。 (1)用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。
(2)“一切景语皆情语。”文章第一段的景物描写,衬托了“我”什么样的心境?从哪些词语可以看出来?
(3)文中有很多语句看似平常,实则包含有丰富的内容,请品析下面的几个句子。这时我的大脑一片空白:“什么,他不识字,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:“爸——”
(4)本文在结构上的突出特点是首尾呼应。请结合具体语句加以分析。
(5)文中的继父是个怎样的人?如果你是文中的“我”,你想对继父说什么?
5. 阅读文言文,回答问题孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1) 解释下列句子中划线字。①卿今当涂掌事 ②及鲁肃过寻阳
③即更刮目相待 ④大兄何见事之晚乎
(2) 翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
阅读文言文 回答问题 甲初 权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事 不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎 见往事耳。卿言多务 孰若孤?孤常读书 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰:“卿今者才略 非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母 结友而别。 乙吕蒙入吴 王①劝其学。乃博览群籍 以《易》为宗。常在孙策坐酣醉 忽于眠中 诵《易》一部 俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲 文王 周公② 与我言论世诈③兴亡之事 日月广明④之道 莫不穷精极妙;未该玄言 政⑤空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 注释①王:指孙权。②伏羲 文王 周公:伏羲 文王 古代有名的贤德君王。周公 西周辅佐周王的贤臣。③世诈:指国运。④日月广明:指天地宇宙。⑤政:只 仅仅。
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