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9月23日,珞珞和我说,要订一个本,说是来给它们记日记。于是,珞珞让他爸爸用两个铁夹子把本夹住就成了一个本,珞珞先在本子上画上一个似像非像的小仓鼠,然后他拉着我让我在本子的第一页他画的小仓鼠旁边写上“小仓鼠日记”。接着珞珞郑重其事的对我说,在第二页上写上“徐”字,我没弄明白他说的“徐”字是什么?这时他从卧室拿出一本(法布尔昆虫集)一书,翻开“序”那页对我说就是序这个字,我这才恍然大悟。虽然,珞珞不认识字可却知道那个序字。我问他序写些什么,他说先写小仓鼠的由来,再写这个日记本的由来。当时我非常惊讶!这个五岁的小孩是怎样知道这个序字的呢?问他妈妈,他妈妈说是平时给孩子讲故事时,对孩子讲过序的作用,让我没有想到的是珞珞竟把序记下来了。只不过孩子发音不到位,把序念成徐了。我在日记本的第二页序的下面替珞珞写下了以下的话:这两只小仓鼠是妈妈在9月22日特意从市场给我买来的;我这个浅绿色的日记本是爸爸用夹子给我订好的。
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