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活动名称：想要抱抱的小猪（小班社会）活动： 通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感，使活动效果在最后的游戏中得到升华。 活动目标： 1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。 2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 3、熟悉同伴，愿意和同伴一起游戏。 活动准备： 自制课件一个，愉快的音乐一段。 活动过程： 一、通过谈话，初步了解抱抱的感觉。 1、在家里有谁经常抱抱你吗？是怎么抱你的？ 2、妈妈抱着你，你心里觉得怎样？ 3、老师也喜欢你们，你们喜欢老师吗？ 4、谁想和老师来抱一抱？ 小结：小朋友都和老师是好朋友，我们互相抱抱觉得心里很开心，老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱，上不哭的志豪抱抱，喜欢和讲卫生的凡凡抱抱，还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。 二、借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。 1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱，可是们都不愿意和它抱，猜猜这是为什么？（引导幼儿自由发表自己的观点） 2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的故事的第一段。 故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚的身上都是泥，有一天，它看见一只大白鹅真可爱，就对它说：“大白鹅，我和你抱抱，好吗？”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。 3、欣赏完第一段后提问： （1）小猪看见了谁？它想干什么？ （2）大白鹅有没有和它抱抱？为什么不和它抱抱？ （3）小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。 4、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的故事的第二段。 故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔，就连忙说：“喂，和你抱抱，好吗？”小白兔说：“你真没礼貌，我才不和你抱抱呢。” 5、欣赏完第二段后提问： （1）小猪又看见了谁？它还想干什么？ （2）小白兔有没有和它抱抱？为什么不和它抱抱？兔也不和它抱抱。 （3）朋友都不和小猪抱抱，心里真难过，那我们有什么办法帮帮它呢？（引导幼儿自主讨论交流） 6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的故事的第三段。 故事内容：正在这时，大白鹅、小白兔、小黄狗都来了，小黄狗说：“小猪你好，如果你以后不打人骂人，我愿意和你抱抱。”小白兔说：“小猪你好，如果你以后对人有礼貌，我愿意和你抱抱。”大白鹅也说：“来小猪，我陪你到河里洗个澡，洗干净了，我也愿意和你抱抱。”小猪改正缺点后，它们就快乐地抱在一起。 7、欣赏完第三段后提问： （1）小猪最后和朋友有没有抱抱？现在小猪心里会怎样呢？ （2）那大白鹅怎么愿意和它抱抱的？小白兔呢？小黄狗呢？ （3）小结：原来改正了自己的缺点，做了个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子，大家就喜欢它，愿意和它抱抱了。我们小朋友也要做个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子，那么别人就会喜欢你。 三、游戏《大家抱一抱》，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 1、你喜欢和好朋友抱一抱吗？ 2、你喜欢和我们小（1）班的哪个抱抱呢？为什么喜欢他呢？ 3、老师示范游戏《大家抱一抱》。 边念儿歌：我叫xxx，我叫xxx，点点头，抱一抱。 4、在欢乐的音乐声中，自由地与自己喜欢的同伴抱抱。
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