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万 物 有 情，知 恩 图 报
――五年级上册第三单元“动物报恩”
民间故事主题学习
文龙华华五年级上册第三单元是一个“民间故事”的单元，由《猎人海力布》《牛郎织女》（一、二）三篇课文组成。本单元的语文要素是了解民间故事是由老百姓口头创作，口耳相传，代代留传至今。同时，了解民间故事的特点之一，就是运用了大胆奇异的想象。比如在《猎人海力布》故事中，那一颗可以听懂动物语言的宝石，又或者是《牛郎织女》中，与牛郎相依为命，并且能够开口说话的老牛，以及由喜鹊搭成的鹊桥等等等等，都表达着人民群众内心美好的愿望。从古至今，我国的民间故事精彩纷呈，种类不一。如果仔细地阅读，用心地感受，民间故事中有一个主题是“动物报恩”。由此创作的民间故事真不少。《猎人海力布》这个故事，便是由海力布挽弓搭箭救了一条小白蛇而起。小白蛇是龙王的女儿，她在表达酬谢的时候，愿意赠送各种珍宝，海力布选了那颗能听懂动物语言的宝石，因此有了后面的故事。海力布能听懂动物的语言，了解到洪水即将淹没整个村庄的险情。他选择了勇敢镇定地告诉乡亲们实情，牺牲自己，变成了一块石头。我和同学们一起用“情节绳”的方式，梳理了《猎人海力布》这个故事的情节发展，帮助同学们了解到故事的缘起，是主人公救助了动物。接着，师生一起来想一想: 还有哪些是这类“动物报恩”主题的民间故事？同学们很快想到了《白蛇传》。白娘子来到西湖断桥边，再续前缘，正是源于报恩。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。这岁岁年年的“修炼”，正是为了报答当年的救命之恩。 恒之同学分享了《田螺姑娘》的民间故事。勤劳贤惠的田螺姑娘，每天在小伙子家打扫卫生，做出香喷喷的饭菜。小伙子百思不得其解，饭菜从何而来，又是何人所做？原来，这是当初自己舍不得吃，放养在清水缸里的那颗青螺所变成的美丽姑娘所做。田螺姑娘将感恩的心，感恩的情，放在那一顿顿美味的饭菜中。 同学们发现“动物报恩”的故事，有的是动物直接报恩，直接酬谢，比如《猎人海力布》里的小白蛇直接酬谢给海力布一颗宝石。有的是悄悄地报恩，恩人并不知道的情况下，以一种隐匿特殊的方式报恩。比如《白蛇传》和《田螺姑娘》。报恩的方式不同，但都是为了表达一份感激和感恩。梳理这些“动物报恩”的民间故事，同学们很快发现，这类“动物报恩”的故事中，都有“一个被救助的动物对象”、“一次救助的事件”。当救助的故事发生完毕，故事往下继续的时候，就会出现“故事主人公”遇到了困难，或出现了险情，一定需要他人帮助的情节。此时，故事前期出现的那个被救助的动物对象，以合适的契机出现，实现和表达了自己的报答之情和感恩回报。这就是“动物报恩”故事的“情节链”：动物被救——恩人有难——动物报恩。新疆维吾尔族的民间故事《善良的夏吾冬》就是这类报恩故事的一个典型呈现。所以老师向大家分享了这个故事，并一起观看了《善良的夏吾冬》的动画片。夏吾冬是个善良的少年，他在三次偶然的情况下，分别救助了大鱼、老雕的孩子、狐狸妈妈。这三种动物，后来在夏吾冬与狠毒公主的智慧较量中，三次帮助夏吾冬藏身，完成了三次报恩，使夏吾冬斗败了骄傲的公主，脱离险境。这个故事启发了孩子们的“动物报恩故事”的创作。三次救助的情节，以及故事的一波三折（夏吾冬第一次、第二次的藏身均被公主找到，躲藏失败），都使得整个故事生动吸引人。所以在情节设置上，同学们可以精心构思创作，使故事跌宕起伏，耐人寻味，完成一次独特的“动物报恩”主题的民间故事创作之旅。关键词检索关注“祖庆说” 在公号底部对话框输入下面的关键词查找你可能需要的信息六一节快乐敬畏统编教材 朗读 书单电影 作文阅读课程成长 电影写作课书目 小说 草房子忠犬八公 课堂课说课模拟上课穷人电影遇见书转载合作看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“五上第三单元“动物报恩”民间故事主题学习”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
