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认知：认识到交朋友时间快乐的事情；
能力：学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法，增强社会交往能力； 情感：体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
三、活动准备：《小黑猪噜噜》故事绘本，小朋友友好相处图片（一群正在踢足球的小朋友、小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩等等）
四、重难点：准确理解故事内容
五、活动过程
1、 导入：
讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
（教：小朋友们，今天老师带给你们一个故事，大家坐下来听老师的故事好吗？） 鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。
（教：为什么小黑猪没有朋友呢，谁能告诉我？）
（教：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？）
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
2、 新授课：
交流" 我和朋友友好相处" 的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
（师：平时是怎样和好朋友们友好相处的？）
师幼共同讨论友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。）
展示小朋友友好相处的图片（一群正在踢足球的小朋友、小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩等等）
（教：图片上的好朋友们都是怎么友好相处的呢？）
（教：小朋友们之间相处怎么样就不友好啦，哪个小朋友能来告诉我？） 和幼儿分析探讨不友好的行为有哪些，并指导幼儿不要做这些。
3、巩固：分组情景表演故事，体验与同伴友好相处的快乐。
（教：好，我们再看一遍故事。现在，有没有小朋友想做嘟嘟？有没有小朋友想做他的朋友呢？）
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
（师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！）
4、延伸
在班级进行" 谁的朋友多" 的评选活动。
（教：原来同学们之间发生了这么多有趣的事。我们大家都是好朋友，一起学习，一起游戏。
朋友快乐，也能给你带来快乐；你开心，也会把欢乐带给朋友。所以我们小朋友之间要有好相处呦）
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