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原题呈现根据本单元课文中出现的“人物”。请你挑选其中的三个要求不是同一课出现的作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。语文社S版五上“习作1”夏天是植物生长最旺盛的季节，植物联合会要评贡献奖了。小花和小草相邻生活着，它们都想得奖，于是一场争功的唇枪舌战便开始了。小花说：“我的功劳可大啦!我能随季节变化而变换服装。春天来了，我穿上美丽动人的绿色服装，显得生机勃勃；夏天，我穿上火红的衣服，更加绚丽多彩。再看看你小草，总是一身绿，让人觉得没有变化，没有新鲜感，谁能喜欢你呢!”这时，小草说话了：“我虽然没你那么漂亮，没你那么多变，但我的功劳也不应该埋没。我可以供给牛、羊、骡、马食料，让它们膘肥体壮，既可以为人类干活，又可以改善人类生活。我还可以绿化大地，形成植被，保护水土，防止流失……”小花打断小草的话说：“人们常常把我采上几朵，插在花瓶里，专供欣赏，这都说明人们喜欢我呀!我怎么没见人们采你呢?我还可以散发香气，提起精神。我还能编花环，嘉奖有贡献的人，这是一种精神激励呀，你能做到吗?”小草发出一声冷笑：“在你凋谢的时候，我还没有枯萎，那是因为我很坚强。你没看作家写的文章吗?他们总是赞美我的生命力强。”它们还想说什么，这时小树说话了：“其实每个人都是有优点和缺点的，我们只有充分发挥自己的长处，避开自己的短处，这样才能为人类作出更大的贡献!”小花和小草听了，连连称“是”。于是它们握手言和，同心协力为人类服务。教师点评读了这篇文童，让人感觉到这是在进行一场以“谁的功劳大”为主题的正反方辩论赛。本文以对话为主，小草、小花各抒己见，时刻都在给自己的脸上贴金。最终因小树的介入结束了这场辩论赛，点明本文的中心。
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