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原题呈现根据本单元课文中出现的“人物”。请你挑选其中的三个要求不是同一课出现的作为主要“人物”,展开想象,重新编一个童话,然后写下来。写好以后,跟同学互相交流,看谁编的童话生动有趣。语文社S版五上“习作1”夏天是植物生长最旺盛的季节,植物联合会要评贡献奖了。小花和小草相邻生活着,它们都想得奖,于是一场争功的唇枪舌战便开始了。小花说:“我的功劳可大啦!我能随季节变化而变换服装。春天来了,我穿上美丽动人的绿色服装,显得生机勃勃;夏天,我穿上火红的衣服,更加绚丽多彩。再看看你小草,总是一身绿,让人觉得没有变化,没有新鲜感,谁能喜欢你呢!”这时,小草说话了:“我虽然没你那么漂亮,没你那么多变,但我的功劳也不应该埋没。我可以供给牛、羊、骡、马食料,让它们膘肥体壮,既可以为人类干活,又可以改善人类生活。我还可以绿化大地,形成植被,保护水土,防止流失……”小花打断小草的话说:“人们常常把我采上几朵,插在花瓶里,专供欣赏,这都说明人们喜欢我呀!我怎么没见人们采你呢?我还可以散发香气,提起精神。我还能编花环,嘉奖有贡献的人,这是一种精神激励呀,你能做到吗?”小草发出一声冷笑:“在你凋谢的时候,我还没有枯萎,那是因为我很坚强。你没看作家写的文章吗?他们总是赞美我的生命力强。”它们还想说什么,这时小树说话了:“其实每个人都是有优点和缺点的,我们只有充分发挥自己的长处,避开自己的短处,这样才能为人类作出更大的贡献!”小花和小草听了,连连称“是”。于是它们握手言和,同心协力为人类服务。教师点评读了这篇文童,让人感觉到这是在进行一场以“谁的功劳大”为主题的正反方辩论赛。本文以对话为主,小草、小花各抒己见,时刻都在给自己的脸上贴金。最终因小树的介入结束了这场辩论赛,点明本文的中心。
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