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《爱发脾气的小老鼠》说课稿 班 级：大班 执教教师：石云 活动名称：爱发脾气的小老鼠（第二课时） 涉及领域：语言、社会、艺术 说课内容： 《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出： 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力 ； 大班幼儿随着知识经验的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜欢与同伴、教师交流、表达自己的想法，在讲述活动中基本上能连贯、完整地讲述。但是在续编故事中，所创编的情节较平淡、简单，《幼儿园语言课程指导丛书》中指出： 鼓励幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的。 因此，我选取了《幼儿园主题式课程》大班下学期《我的心情》主题的活动《爱发脾气的小老鼠》第二课时，试图通过根据所提供的声音，引导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法，达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。 根据教学内容，结合幼儿的发展水平，我制定以下目标： 1.理解故事内容，尝试根据声音续编故事。 2.懂得知错能改，不乱发脾气，才会得到大家的喜欢。 活动重点是理解故事内容，懂得知错能改，不乱发脾气，才会得到大家喜欢。难点是让幼儿大胆想象，续编故事。 为了更好地完成教学活动，我做了以下准备： 1. 经验准备：活动前与孩子开展乱发脾气的谈话，丰富孩子已有的社会经验； 开展《爱发脾气的小老鼠》第一课时。 2. 物质准备：自制绘本书《爱发脾气的小老鼠》；老鼠、猫、狗图片；绘画纸、记号笔。 教学中为了更好地实现教学目标，解决重点和难点，根据幼儿的学习特点，在教学过程中我主要设计了三个教学环节：（一）谈话导入，引出活动。为了激发幼儿的学习兴趣，在第一环节中，我以谈话的方式与幼儿进行互动，拉近距离。（二）图像激趣，内化感悟。再次组织幼儿与师共读故事，加深幼儿对故事的理解，让幼儿懂得知错能改，不乱发脾气才是好孩子的道理。达到教学目标二，也为后面进行的续编故事作铺垫。（三）续编故事，拓展升华。我创设了情景声音（听力游戏），引导幼儿跟着声音，激发了幼儿的想象力续编故事结局。由浅至深、循序渐进的引导又一次激发了幼儿的学习兴趣，真正提高了课堂教学效率，使孩子们的综合素养得到全面地培养。
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