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一、考情
在教师招聘考试中，叶澜的教师专业发展阶段主要是以客观题形式呈现，考察专业发展阶段及特征的一一对应关系，考生备考中要以识记为主，注意区分各个阶段的特征。
二、知识点分析
叶澜从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段及特征进行了深入研究，分为以下5个阶段：
记忆口诀：“废墟生任我”
三、例题展示
1.王老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王老师正处于教师专业发展的( )。
A.非关注阶段 B.自我更新关注阶段 C.虚拟关注阶段 D.生存关注阶段
1.【答案】B。解析：自我更新关注阶段，教师专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，以专业发展为指向。题干中王老师进行自我规划，谋求自我发展，属于自我更新关注阶段的特点。
2.教师由关注“我能行吗”转行到关注“我怎样才能行”。表明教师的专业发展进入( )。
A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.生存关注阶段 D.任务关注阶段
2.【答案】D。解析：任务关注阶段，教师随着基本生存知识和技能的的掌握，开始关注教学，由关注“我能行吗”转移到“我怎样才能行”上来，故此题选D。
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