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图说：《中华创世神话电视书场》 官方图 从今年1月26日起，一档《中华创世神话 电视书场》的节目在炫动卡通卫视播出，主讲人是复旦五浦汇实验学校校长、上海特级语文教师黄玉峰。 在黄老师一堂堂生动的“神话语文课”上，神话人物不仅会讲段子，还会唱时下的流行歌，不仅同学们受益匪浅，就连幕后的工作团队，也越来越觉得神话故事这么有劲。 书场，只是一个开篇，接下来，还有图书、动画片、大电影……中国的神话，越来越有趣。 听丨音乐和段子 从去年暑假开始，SMG炫动传播就开始筹备这档《中华创世神话 电视书场》。经过半年紧锣密鼓的案头工作，梳理出了一条“中华创世神话”的脉络。为了让广大青少年一窥中国上古神话的风采，领略神话的独特魅力。炫动传播最终决定，先从“书场”开篇，让大家先“听”为快。 主讲人是黄玉峰老师。“相比起希腊神话，中国的创世神话虽然很多很多，但是散落在各处。”他谦虚地说：“其实在这个节目之前，我也没有系统地梳理过。于是，我们第一步工作就是要找到哪些是属于中国的创世神话。” 图说：节目主讲黄玉峰老师 官方图 “比如《愚公移山》出自《列子》，它算不算神话。”黄玉峰说：“我们在选择的时候也有过讨论。”最终，黄老师和节目组达成共识，他们认为这个故事尽管出自典籍，却反映了古代人和自然相处的模式，不仅如此，黄老师还觉得，故事还有深刻的哲学意义，“愚公不愚，他的时间观很超前，子子孙孙的千万年传承，对于宇宙而言，也是沧海一粟；智叟也不蠢，他是一个实用主义者，他的观念对我们当下也有影响。” “人类的基本问题，早在原始社会我们的祖先就基本都遇到过、思考过了，只是他们是通过神话的形式将之表现出来。”黄玉峰认为，创世神话看上去遥远，其中表现的内容其实很多都很现代，离现实社会很近。黄玉峰举例说，他将女娲抟黄土造人的神话与当下克隆的话题结合起来，引发学生对科技的兴趣，“女娲造人没有通过生育，其实就是克隆，这是很现代的理念。”在嫦娥奔月中，他和学生探讨了人与人之间的关系，“后羿从射日到拿回灵药，都没有和嫦娥商量过，只是他单方面考虑。我把这个故事引申到该如何理解和尊重对方这样一个话题上来。” 图说：《中华创世神话电视书场》 官方图 为了让同学们有更多的代入感，黄老师除了用评书的形式，让节目生动起来，更在讲故事的时候，穿插了一些最新的段子，张乐云（节目的执行总导演、稿件统筹）说，“毕竟有些神话故事可以找到的资料有限，所以我们和黄老师商量，在不违背大故事框架的前提下，我们也加入一些和同学们生活相关的细节。譬如舜的儿子喜欢音乐，我们就让他组了一个乐队，唱几句TFboys的歌……” 看丨图书和影视 显然，文案工作是这档节目的重中之重。在经过半年多，节目组撰稿团队对资料收集整理之后，一条中华创世神话的脉络渐渐清晰起来。 “我们计划把这些稿件整理后，做出一本书。”节目的制片人尤佳说，“现在我们已经把稿件交给了华东师范大学出版社。他们非常严谨，在收到我们的稿子之后，立刻展开了校对考证的工作。” 图说：《中华创世神话电视书场》 官方图 有意思的不光是故事，尤佳说，为了让观众更直观地看到神话人物，节目组还邀请了多位画师，为神话配图。盘古、伏羲、精卫、嫦娥、后羿……栩栩如生，又诗情画意。这样的画面，就连二次元的小伙伴们，都赞不绝口。 不仅如此，炫动传播还打算让“神画”动起来。就在去年“电视书场”筹备的同时，“中华创世神话”动画影视片《中华创世诸神纪》也在同时推进中。据悉，影片将以“天、地、人、和”为四大篇章，谱写中华民族从鸿蒙开辟，山林初启，文明肇始，到九州大同的创世史诗。预计，将于2020年6月完成全片，动画和大电影齐头并进。 马上评：神话 从电视到课堂 “书场”在筹备之初，节目组走进学校做了一个小调查，采访了多位小朋友，从幼儿园到中学生，“很多小朋友并不知道神话故事，有些同学知道，但是途径竟然是《XX荣耀》之类的游戏。”这也让节目组坚定了要把这档节目做好的决心。 图说：节目主讲黄玉峰老师 官方图 通过这档节目，黄玉峰老师说现在同学们对神话故事有了系统的了解，也很有学习热情。不过，节目终将会播完，黄老师说，“事实上同学们学习任务繁重，抽出时间看电视难度也大。”但学习不能停步，黄老师也正在将神话故事推进课堂。据说，目前已经组织了上百名优秀的教师听课学习。“我们的中学课本里就有神话故事——夸父追日。”黄老师说，现在有解读说他是为了探究太阳的奥秘，有解读说这个故事是讲古人如何测日影、定历法……黄玉峰在课堂上把这些解读都拿出来，和学生探讨。 “我们应该鼓励学生分享自己的想法。”黄玉峰认为，神话故事是中华文明的起源，学习神话不但能学习古人的精神，也能丰富想象力，在领略神话独特魅力的同时，也学会思考，从中传承中华民族的传统文化，优秀品质。 寓教于乐，才能薪火相传。（吴翔） 联系电话：021 22899999 新民网未经授权不得转载
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