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太阳， 与人类的生活息息相关， 是一个具有永久魅力的话题。 下面两篇短文的内容都与太阳有关， 其中所体现的古人的探索精神值得我们思索。同学们自己朗读课文， 注意停顿。听一遍朗读。 同学在跟读一遍。合 作 探 究1、 小组探究课文意思， 互相合作， 解决字词上的疑问。2、 提出疑难处。 用讨论或提问的方式解决问题。小 结课文讲述了夸父的故事，表现了 夸父无比的英雄气概， 同时也反映了 古代人民探索、 征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。 这个故事对后世影响很大， 现在人们还常常用 夸父追日 比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。两小选自《列子 汤问》儿辩日1、 听朗读。2、 同学小组内朗读二、 三遍。3、 学习小组内试一试把文言文翻译成现代汉语。合作探究1、 说说课文的主要情节。一、 孔子路遇两小儿辩日二、 两小儿各抒已见三、 孔子不能定谁是谁非2、 两小儿各自的理由是什么？1如车盖（大 近）2沧沧凉凉（凉 远）初出日中如盘盂（小 远）如探汤（热 近）太阳是远是近， 两小儿各有不同的结论，其根据是什么 ？3孔子 答不出来， 他的态度是怎样的？ 可取吗？他能实事求是， 不怕露丑， 我们应该向他学习。4这个故事对你有什么 启发？一是根据视觉判断， 距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论， 靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2两小儿为什么 会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同， 标准不同，结果也就会不一致。1 宇宙无限， 知识无穷， 学无止境， 即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 我们要不断学习。2认识自然， 探求客观事理， 要敢于独立思考，大胆质疑。3知之为知之， 不知为不知， 不要 强不知以为知 ， 要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑， 会有不同结论， 要注意客观科学地分析事情。练 一 练1、 解释下面划线字词。夸 父 与 日 逐 走未 至饮 于河、 渭问其故孰 为 汝 多知 乎！我以日始出时去人近竞跑， 赛跑竞跑， 赛跑到达喝在缘故认为距离谁 认为通 智 ，智慧?? 2、 翻译下面的句子。 填出句子中省略的词语,注意划线字词的意思.?? 未 至， 道 渴 而 死。?? 我以日始出时去人近， 而日中时远也?? 日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？知 乎?? 孰 为 汝 多夸 父 与 日 逐 走， 入 日； 渴， 欲 得饮，饮 于河、 渭； 河、 渭 不 足， 北饮大 泽。 未 至， 道 渴 而 死。 弃 其 杖，化为邓林。竞跑， 赛跑 追赶到太阳落下的地方在半路因口渴而死喝孔子东游， 见两小儿辩斗。 （孔子） 问其故。一儿曰 ： 我以日 始出时去人近， 而日 中时远也认为一儿以日 初远， 而日 ...
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