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小学二年级语文看图写话《聪明的小羊》教案设计 小学二年级语文看图写话《聪明的小羊》教案设计 目标 1.边看图边听老师讲故事，听懂故事内容后说说为什么狼不敢吃小山羊。 2.自己想一个能吓跑狼的好办法，编一个故事讲给同学听。 3.把自己编的故事写下来。 教学重难点 编一个故事写下来，写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等。 教学准备 CAI 课件、头饰 教学课时 1 课时 教学过程 一、情境导入，激发学生的兴趣 1、师：小朋友，看着电视上，你们大声地告诉老师，他们是谁？ 生 将 ：喜羊羊、灰太狼 2、你们 曲 喜欢他们吗？为什么喜欢？ 身 说一说。 3、师：老师 勉 今天把聪明的喜羊羊和狡猾 淋 的灰太狼带到了二班的课堂 惶 。 板书课题： 佣 聪明的小羊 二、整体观察， 乡 初步了解图意 1、仔细 念 观察图，看看每幅图上画的 峦 是什么内容。 师：故事 竭 的题目是《聪明的小羊》， 踢 说说看，羊究竟想了什么好 晰 办法呢？ 2、同桌相互讨论 琵 ，交流自己的发现。 3、结 哄 合三幅图认真听老师讲的故 域 事。 一只小羊正在吃青 两 草，忽然从草丛中窜出一只 拳 凶恶的大灰狼。大灰狼一见 甲 白白胖胖的小羊，口水立刻 携 流了下来。它猛地跳过来， 嗓 一步步地逼近小羊，伸出锋 波 利的爪子，笑着说：“哈哈 度 ，可爱的小羊，我的肚子正 娜 饿着呢！”话刚说完，就朝 段 小羊扑去。突然，小羊捂着 烁 肚子在地上打起滚来，嘴里 竹 还直叫：“哎哟，疼死我了 揣 。”大灰狼吓了一跳，赶忙 钳问：“你怎么啦？”小羊说 沾 ：“可能是吃了有毒的草。 尹 ”大灰狼听了只好留着口水 带 ，垂头丧气地走了。 4 样 、在理解故事内容的基础上 泛 说说为什么狼不敢吃小山羊 咱 。 板书： 开端：狼发现了羊 杂 ，想要吃掉它； 发展：羊突 猪 然倒地，狼不知所措； 结局 植 ：狼最终没有吃到羊。 蛹 5.自己再想一个能吓跑狼 瘴 的好办法，编成一个故事。 炉 6.上台讲故事或演故 烛 事，引导学生抓住小羊和狼 涂 的心理活动、语言、动作等 攒 展开合理的想象。 板书：心 惹 理活动 语言 摈 动作 狼的心理活动：得意 秧 洋洋 羊的心理活动：害怕、 潞 胆怯 狼的语言：小家伙，本 姓 大王等你好久啦！ 羊的 酋 语言：狼先生，慢一点，我 靛 还有一件事想对您说，说完 蒂 了再吃我也不迟啊。 狼的动 亭 作：双手叉腰 羊的动作：撒 驯 腿就跑、满地打滚 7.互相 逞 评议，看谁演讲得好，演得 峙 好。 三、写话 1．自选写话 似 训练 师：小朋友们，《 诲 喜羊羊和灰太狼》动画片公 照 司的叔叔阿姨们想收集你们 行 新编的故事来制作下一集动 清 画片，你们愿意把你们编的 舟 故事写下来吗？ 请小朋友们 快 把自己编的故事写下来。 村 千 长提醒你： 编一个故事 渣 写下来，要有开头、发展、 渤 结局，别忘了写出小羊和狼 且 的心理活动、语言、动作等 寺 ，让读了后感觉仿佛看了一 厌 集动画片一样。试试看，你 宴 能做到。 也可以续写故事， 楷 接着故事的开头往下编。 村 全 长提醒你： a.想一想 眺 ，狼真的会那么容易吃到小 拥 羊吗？在狼正准备吃羊的时 孝 候，会有什么意想不到的事 榨 情发生呢？ b.如果你 汛 是小羊，你会想什么办法让 酱 自己脱离危险呢？ 2．妙笔 泉 生花，小组长发放作文纸。 铺 3．展示学生写话 先让 培 学生读一读自己的写话，然 债 后进行自评和他评。 四、总 扩 结 小朋友们，老师希望 炸 我们天天看的动画片《喜羊 盯 羊和灰太狼》的下一集就是 阉 你们编的故事了。 板书： 聪 泳 明的小羊 开端 狼抓住了 晦 羊 心 理 活 动 塑 得 意 洋洋 奸 害怕、胆怯 发 展 宠 羊 骗 狼 语言 掷 辆 动 作 甜 双 手 叉腰 皂 蜷缩、满地打滚 结局 要 狼没有吃到羊
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