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北京时间5月31日凌晨3点23分，在全球观众的注目下，搭载2名宇航员和1只恐龙玩偶的SpaceX，在美国肯尼迪航天中心39A发射台成功发射。
载人航天是航天领域难度最高的任务，在此之前，有能力进行载人发射的仅有前苏联、美国和中国，这些都是以国家力量在推动。
埃隆·马斯克改写了这一历史。
马斯克在我们眼里是一个很接近神的男人。他今年还不到50岁，就创建了4家价值数十亿的企业，而且还横跨软件、能源、交通、航天航空四个领域。
他是怎么做到的？
他的经历、格局、思维方式有哪些与众不同之处？
如果我们复制他的方法，我们可不可以成“神”呢？
做事秉承“第一性原理”
最重要的是找到事物的本质
“第一性原理”的思考方式是用物理学的角度看待世界的方法，也就是说一层层剥开事物的表象，看到里面的本质，然后再从本质一层层往上走。
在埃隆·马斯克这里，其实并没有那么抽象和复杂了，马斯克的“第一性原理”，可以把它理解为一个行动的方法。——不管是哪个领域，一定要确定最本源的真相。
人们普遍的思考方式是“类比”，也就是看看别人是怎么做的，互相比较，然后通过自己的努力达到相对的优势，做那么一星半点的改进。但马斯克认为，这样就只能改良或陷入模仿，很难产生革命的创造。应该去思考什么才是这个领域的最为本质的，通过推论找到关键要素。
从马斯克寻找人生方向的心路历程，就可以看到他的“第一性原理”思考方式。他说他一直有种存在的危机感，很想找出生命的意义何在、万物存在的目的是什么。
然后得出结论：“如果我们有办法让全世界的知识愈来愈进步，我们将更有能力问出对的问题，让智慧、精神得到更多的启迪。”
所以，他决定攻读物理和商业。因为要达成这样远大的目标，就必须了解宇宙如何运行、经济如何运作，而且还要找到最厉害的人才团队，一起发明东西。
举个例子，帮助你理解第一性原理。
开发火箭的时候，马斯克思考的第一步就是一个根本的问题——“组成火箭的材料有哪些？”
答案是：航空用铝合金，钛、铜和碳素纤维。
接下来的问题是：“这些材料的市场价格是多少？”
答案是：火箭的制作材料所花费的金额仅仅是火箭整体开发费用的2%。 这个比例如果和其他机械产品相比简直就是小菜一碟。
所以，从此以后他便开始将“大大降低火箭的总成本”作为开发的根本问题。
而他找到的方案，就是让一级火箭+整流罩等各种组件通过发射—回收实现可重复使用。
吴伯凡老师讲过一个故事，能更加通俗地说明第一性原理：
他在在农村看到别人开拖拉机觉得很神气很简单，但结果自己开的时候，根本开不直，歪歪扭扭的。
后来他请教那些老司机，人家就告诉他，你时刻盯着自己的手，你当然就开不直了。想要开直很简单，盯住远方的一棵树，你就奔着这棵树开，不要想手的事儿，自然就直了。
在这个小故事里，远方的那棵树就是“第一性原理”。
我们普通人在日常生活中也可以运用“第一性原理”来解决问题。比如我来到一家公司工作，我的目的是增长本领，让自己变得越来越值钱。这是我上班的“第一性原理”。所以，拍老板马屁，跟同事勾心斗角这些事儿，就是无关紧要的。
我们思考任何问题的时候，都可以从经验中间提炼出本质，然后从本质回到方法论。
普通人看到的是表象，比如看到直播赚钱，去学直播，看到电商赚钱，去学电商，看到自媒体赚钱，去学写作，看到比特币赚钱，又去追涨杀跌……陷入一个无穷无尽的死循环。
高手则能看到成功背后的本质。直播考验的是渠道供应链，自媒体考验的是做内容的功力，你可以模仿一个品牌的文案和包装，但无法完全模仿整套系统……等等。
没有看透事物本质的能力，你就永远摸不到成功的门路。
一年读700多本书
“专才”是工具人，“通才”改变世界
怎样才能看明白事物的本质呢？马斯克的建议是：读书。因为他说他自己就是靠书本长大的。
马斯克的弟弟（金博尔·马斯克）说过，从青少年时期开始，埃隆·马斯克就开始每天保证阅读2本书，而且是不同学科的。
这个阅读量太惊人了，我们觉得自己一周能读上一本书就挺厉害了，那些一年能读100本的就已经封神了，看看人家马斯克，一天2本，一年365天，就是700多本！
最初，马斯克的阅读涵盖科幻、哲学、宗教、编程、科学家工程师和企业家的传记。后来，扩展到物理、工程学、产品设计、商业、科技、能源等等。
马斯克的阅读，大概不是把一本书一个字一个字地啃下来，而是要求自己多了解不同学科的知识。就好比你想要了解一个作家，未必要把他的全集读完。
人才分为“专才”和“通才”。
专才，是以一技之长参与某一项特别的社会分工的人。我们的老师经常教育我们“成熟一点，专注一个领域”，“不要什么都懂，但什么都不精”。
而通才，则是不但掌握专业技能，而且能跨领域运用技能，能够处理复杂事物。孔子说“君子不器”，说的就是君子要做通才。
正是因为大多数人只聚焦于单一领域，跨领域的学习就带来了信息优势。当你的知识储备越来越庞大，就必然能够融会贯通。
比如，你身处科技行业，但是你还掌握许多生物学知识，那么你就可能想出一些别人想不到的点子。就有机会创造出超常成果，找到大把的创新机会。
尽管道理大家都懂，但真正能去做的人寥寥无几。
就是因为打通了各个学科的阅读，让埃隆·马斯克拥有了一种特别的技能——迁移，也就是将从一个领域学习到的内容应用到另一个领域。这正是马斯克的过人之处。
马斯克在Reddit AMA上的回答就描述了他是如何做的：把知识当作一棵语义树——确保你理解基本原理（这是树干和大的分枝），然后再寻求树叶（也就是细节），让吸收的每一个知识都有地方挂靠。这样就能把知识转化为更深层次的，抽象的原则，促进学习迁移。
专才，是社会分工的产物，很多时候，专才是把自己变成了一个工具人，好把自己嵌入进社会这个大齿轮里，而通才的目标，是不断完善自己。
现在很多人都在思考未来五年十年，什么专业会被淘汰，社会更需要什么专业。其实何必这么在意呢？不如先想想自己要成为一个什么样的人，想要做成什么事，然后再去学做成这件事所需要的工具。
世界需要通才，因为世界需要能理解它的人。
不满教育体制
亲自为孩子们办学校
有一种成功，是重复前人、略有超越，比如像郎朗这样的演奏家。而埃隆·马斯克的成功，是改变世界，做前人从未做过的事情，这种成功，一定是自由的土壤孕育出来的。
马斯克在一次演讲中谈及美国教育，他认为现今教育出现了一些问题，那就是很少帮助学生解答“为什么？”的疑问。
马斯克认为让学生知道“为什么要学这些东西”是重要的。自己动手解决问题，远比单纯学习工具的使用方法来得有用。
这与《翻转课堂的可汗学院》这本书中的观点一致。
《翻转课堂的可汗学院》认为，现代教育的弊端叫做“瑞士奶酪式的弊端”。这是什么意思呢？也就是说一个瑞士奶酪远远看过去挺完整的，方方正正，很漂亮，但是你仔细一看全是漏洞。有三个典型的漏洞：
第一个，就是“及格”。一张试卷凑够60分就能通过，但这并不代表你掌握了该掌握的知识点，追求及格根本无助于你后边能够学得更好。
第二个，是考试不能解决实践的问题，考试只能够解决孩子是不是记得清楚。我们只会背公式，考试不会让我们拿着公式来查考察创造力。所以学校里学的东西跟创造力，跟实际的工作能力之间没有关系。
第三个，就是当考试题目积累到一定程度之后，人们已经可以开始猜题目了，就出现了“职业考试人”，出现了类似于“三长一短选最长”这样的招数。所以有很多人没学会知识，也把考试考过了，大量的考试会扼杀创造力。
埃隆·马斯克他极度关心孩子们的教育。
他让自己5个孩子从顶尖的私立学校辍学，送到一间神秘的学校。这间学校的创始人正是马斯克本人，名字叫“Ad Astra”。
校名是一句拉丁文谚语，意思是“坎坷之路，终抵群星”。
这间学校就是贯彻了马斯克的教学理念——教学的关键是让孩子们知道该如何解决问题，或是理解问题所在，而非认识解决问题的工具。
据马斯克表示，学校有三点与众不同：
1、学校不分年级。
2、学校没有统一的教学计划，就是以学生的实际能力和兴趣为主。
3、学校倾向于让学生解决实际问题，让他们理解并学会“批判性思维”。
比如想要教会别人引擎的工作原理，传统的做法是：先教给你什么是螺丝刀，什么是扳手……
与其按部就班让孩子们从螺丝刀开始学习原理，还不如直接给学生们一台引擎，让他们自己动手进行拆卸。
这种教育理念其实也是在贯彻“第一性原理”——学习最本质的是你想要解决的问题是什么，而不是学完了这一学科的所有课程。
结语
现在，我们能够开始理解马斯克是如何成为世界顶级的专家型通才，一个最接近神的男人：
· 多年如一日的阅读，阅读量是常人的几十倍不止。
· 涉猎大量不同的学科和领域，为迁移学习积累基础。
· 坚持“第一性原理”，不断把一些想法解构成基本原理，然后用新的方式重构，再加以运用。
埃隆马斯克虽是大神级的人物，但他的能力人人可学。也许我们不能像马斯克那样成功，但绝对可以用他的方法，不断成长，不断突破。
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