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很多爸妈喜欢教孩子早早认字，但专家却在推荐“无字书” 知乎美好童年入口??
关注认字，但专家却在推荐“无字书”1 年前
无字书，顾名思义，就是一种没有文字，纯粹用图画来讲故事的书。因为没有文字，阅读的时候，一切都交由孩子自己的联想与想象。即使对于还不识字的小宝宝，阅读无字书也不会有任何障碍。
有时候，我们也把一些仅有少量文字的图画书算作无字书，他们或是反复地重复一个句子，或是只出现一些象声词，或是只标明一些时间和地点。
《了不起的旅行》为什么要给孩子看无字书
其实，图画也是一种语言符号，是一种早于文字而且比文字更加直观的语言。
年幼儿童在学习用文字来认知世界和表达自我之前，就能够用图像来获取信息和表达信息，无字书恰恰支持了幼儿的这种能力，并给予他们更多机会去自主地运用这种能力。
《了不起的旅行》无字书阅读不仅可以使那些尚无法依赖文字进行阅读的小读者及早开始阅读，而且可以极大地增强他们的自信心和胜任感，很多孩子在看到无字书时，立刻感到了解放和与成人平等阅读的机会。
台湾儿童美术教育家、插画家郑明进老先生说过：“在儿童成长发展的历程中，‘看’的教育是十分重要的一环，通过图像教育孩子学会如何看、怎么看，能够帮助孩子拓展观察事物的角度和视野。
通过对图像的阅读，不仅能提升孩子的观察力与美感，还能让他们有更多发挥想象的空间，并从中发掘出自己的潜力。”
《了不起的旅行》一本高质量的无字书，图画就能说明一切！
无字书与通过图片让孩子认知事物的认知类图书不同，它不但需要作者用图画承担全部的叙述功能，还要承担视觉语言、文化语言和书面语言的联结作用，让整个故事生动又丰富，可以说，无字书的创作对作者要求更高，对他们的挑战也更大。
而一本好的无字书，主题和内容都非常丰富，不只适合小宝宝来阅读，它同样可以覆盖各个年龄段，甚至成人，这也是无字书独特的魅力之处。
共读无字书，分年龄陪伴方案
尽管无字书为孩子提供了一个非常好的、任其自由发挥的阅读空间，但是这并不意味着家长在这场阅读活动中要全身而退。孩子在进行无字书阅读时，还需要成人的指导和帮助。
共读无字书时，父母的陪伴与适度参与，能够让宝宝在阅读时获得最大的成就感，也能为爱上读书留下伏笔。
3岁以前的宝宝：
《苹果与蝴蝶》和宝宝一起读无字书时，妈妈可以有意识地在每个跨页上多停留一会儿，和宝宝一起观察画面，指出画面的重点，注意其中的细节，说说故事中的角色、动作等等。
对于3岁以前的宝宝来说，书籍更多是在扮演玩具的角色，让宝宝感受到亲子共读中和妈妈交流的乐趣是最重要的。兴起而至，也可兴去而止。没有必要苛求宝宝一定要观察到画面中的每一个细节，并说出一个完整的故事。
3~5岁的宝宝：
《苹果与蝴蝶》刚开始接触无字书时，妈妈不要过于心急，不要一上来就努力推动宝宝根据图画讲故事。不妨可以从宝宝看图画，妈妈讲故事开始。等宝宝逐渐进入状态后，再鼓励宝宝看着画面，讲出属于自己的故事。
父母应该相信：用自己的话讲出无字书里的故事，对孩子来说是一件非常了不起的事情！他要把眼睛看到的画面符号转变成故事情节，还要用自己有限的词汇进行表达，这当中有着观察能力、逻辑能力、语言能力等多种智能的运用，所以，父母要多多给予孩子赞赏和鼓励。
5~6岁的宝宝：
《苹果与蝴蝶》对于年龄稍大一些的学龄前宝宝，已经有了想要自己说故事的兴趣和意识，此时，妈妈要甘当配角，协助宝宝完成一次又一次的挑战。讲故事之前，妈妈要安静地等待宝宝熟悉故事，尤其是整本作品前后的联系与逻辑。
五六岁正是想象力爆发的阶段，父母要鼓励和肯定宝宝丰富的想象。例如面对宝宝看图说故事时的添油加醋，妈妈一定不要制止，而应做出积极的回应。
给小宝宝读无字书的小秘诀
翻页的时候，适时地等待。这样可以让作品的惊喜效果达到最大。比如《苹果与蝴蝶》《夏天的天空》这类作品，可以尝试这个方法。
妈妈不要太聪明。共同讨论一个画面的时候，因为小宝宝的经验有限，可能对细节的发现没有妈妈快速和全面。但是宝宝的想象力却无限，有时甚至可能给我们意想不到的惊喜。妈妈不妨适度地无知一点，把发现的机会更多地留给宝宝。
运用道具分镜头呈现。阅读运用分镜较多的作品时，不妨采用一些道具，遮挡同一页面的下一个镜头，一步一步，留给孩子想想的事件和空间更大。读《雪人》《疯狂星期二》等作品时，可以尝试这个方法。
附：无字书书单
雷蒙·布力格：《雪人》
莫妮卡·玛斯洛夫斯卡：《了不起的旅行》
莫莉·艾德尔：《弗洛拉和火烈鸟》
汤米·狄波拉：《早餐蛋饼》
安野光雅：《旅之绘本》系列
彼得·史比尔：《下雨天》
艾拉·马俐 恩佐·马俐：《红气球》《苹果与蝴蝶》
芭芭拉 · 莱曼：《小红书》《暴雨》《火车站》
大卫·威斯纳：《疯狂星期二》《海底的秘密》《7号梦工厂》
专家支持：柳漾 儿童文学工作者
发布于 2018 10 08还没有评论写下你的评论…2??
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