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二、教学目标1.学会阅读绘本图画，感知故事内容。2.初步感受儿童故事的反复结构。3.初步学会用图画方式梳理故事。4.激发想象，学会故事的丰富与延伸。三、教学准备绘本、PPT、创意绘写单四、教学过程第1课时（一）谈话导入你有梦想吗？你的梦想是什么？为了实现你的梦想，你打算做些什么？（二）作者简介这本图画书既富有想象力，又深具精神上的感染力。这本书有着美丽的开头，又有着治愈的结尾，很温暖的作品。现在让我介绍一下他的创作者——孙玉虎老师。听了我的介绍，是不是觉得孙老师很厉害呢？有没有很崇拜哦。接下来，让我们先听听这个故事。（三）品读故事精妙1.老师讲故事
2.看图，生训练说话。
这片树叶遇到了谁？他向叶子提出了什么请求？树叶是怎么做的？（句式训练）3.生一边说，师结合孩子所讲内容绘制情节线。（思维导图启蒙）（四）分享阅读感受1.树叶的梦想是成为一条鱼，要去大海。仔细观察情节线，你发现了什么？（每次帮助别人，这片树叶离自己的梦想就更进一步。）
2.“一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去……”于是，故事就这么开始了。这是一个关于奉献的故事，也是一个关于梦想的故事。善良的叶子在追梦的路上，毫不吝啬地帮助每一个它能够帮助的人。在成全别人的同时，善良的叶子从水井来到池塘，从池塘来到河边，从河边来到湖面，又从湖面来到大江，最终抵达大海。叶子的每一次奉献，每一次帮助，既成全了别人，也让自己离梦想又进了一步。最终，叶子能够实现自己的梦想，变成一条鱼吗？
3.你喜欢这片树叶吗？你喜欢这片树叶的什么？如果你是一片叶子，如果旅途中也会有这样的请求，你会怎么做呢？
4.每个人梦想要去实现。在实现的过程中，我们会遇到形形色色的人，各种各样的事情，我们该如何处理之间的关系呢？大家是否也都遇到过相同的事呢？当你想努力的完成一件事的时候，总会遇到一些同学需要你的帮助，当你要去帮助他们的时候，就会影响到你要完成的任务，或者对你来说很重要的事情。这时，你会怎么办呢？你是置之不理呢？还是像叶子一样，尽自己的所能去帮助他们呢？第2课时（创意绘写）（一）创作源泉1.同学们，大家是否有过这些梦想呢？你有哪些奇妙的、有趣的、夸张的、新颖的想法呢？你是否想过要去实现它呢？是啊，有时真的很难在现实生活中实现，但是在文字和图画的世界里，却是轻而易举的事情哦！2.这个故事让我想到了金波先生一首小诗。出示金波先生的小诗：《其实我是……》看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《其实我是一条鱼》绘本教学设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
