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当你看见小草打破冬的寂静探出青绿的头时，你为它的不屈感动了吗？当你看见羽毛初丰的小鹰迈着蹒跚的步子冲向云霄时，你为它的勇敢感动了吗？当你看见一位两鬓斑白的日本老人为中国劳工当律师向日本政府对峙时，你为他的正义感动了吗？我们应该学会感动，感动会让我们了解人世间的真理。学会让自己感动，从中感悟出生活的真谛。 为了编写校本课程，3月28日我到北京西单图书大厦买参考书籍，由于下午要到北坞清真寺找马阿訇就回族风俗习惯进行咨询，所以尽可能早回去。当我买完书，一看时间，快3点了，于是拎着一大摞沉甸甸的书急匆匆地去车站。去车站坐车得经过一处地下通道。那天，北京很冷，刮着大风，地下通道里更觉得阴冷。 只见地下通道的前方围着一群人。“他们在看什么？不管了，还是赶时间要紧。”当我疾步从人群经过时，还是忍不住扭头向人群里扫了一眼，我立刻被所看到的一幕所吸引，好像有一个人在写毛笔字。“一个人毛笔字有什么稀奇的，怎么又会围着这么多人呢？”强烈的好奇心驱使我走上前去，挤进了人群。只见一个很不起眼的瘦小的黑衣的小伙子坐在一块黑色的棉垫子上，让我感到一丝寒意，他一直斜着脸，面部肌肉很僵硬，他的双臂有些残疾，尤其是右手和小臂成直角，像是武术中勾手的动作，但是不能活动。吸水的绒毡子、整沓的上好宣纸、大理石镇纸、成套的毛笔、墨汁、墨盘……井然有序，有条不紊。他此时正用一种奇特的方式来书写——不是用手来书写，而用脚来书写。在他的前面放着一个小罐子，里面放着一些零钱。“骗子，肯定是骗子。要不就是被人利用，博得人们的同情，骗取钱财。”在他的左面的地上平铺着一大幅宣传画，上面是发表在香港《南华早报》的一篇名为《痛并快乐的艺术人生》的文章。在他的前面的地上还有一打名片，我随手捡起一张。名片主人的名字叫于小龙，名片的正面有他的电话，邮箱，网址等信息。“骗子还够专业的！真是用心良苦啊”我心理嘀咕着。 我并不缺乏同情心，但和大多数人一样，我总是笃信有足够理由从他们身边尽快掠过，置若罔闻。正当我转身要走时，他开始“工作”了，于是我决定再看看他如何“表演”，他用裸露的两只脚灵活地铺上宣纸，倒出墨汁，挥毫泼墨。虽然，我不懂书法，但是他用脚写字的熟练程度不亚书法家用手来写，而且写出字极具功底。驻足观看的人被他所打动，纷纷在他的钱罐子里投入零钱，不一会儿，钱罐子里的钱满了，有些零钱散落在外面，而他却不为所动，一直在认真地写。 当他把“天道酬勤”四个大字写完后，一种敬佩之情在心底里油然而生。他仅仅是在用脚在写毛笔字吗？不是的，他也在用心谱写自己的人生，用自己的对艺术孜孜不倦的追求和对命运的抗争，换来了别人对他的尊重，他的精神打动了周围的所有的人。人们默默地站在旁边，于小龙用心在写，人们用心去看。在他完成一幅作品后，我蹲来对问他能不能把刚才写的那幅字送给我，他低声说：“可以。”我又问他要多少钱，他说：“随便给吧。”我从钱包里拿出50元钱放到他的钱罐子里，这张是里面最大面额的，但他依旧没有抬头看一眼。我又问他可以不可以给他录相，他同意了。因为我要把这感人的一幕录下来，给我的学生们看，因为他们太需要被感动了。临走时，我又有一个大胆的要求，就是与他合影。为什么说是“大胆”呢，可能是一种本能的对残疾人的敬畏，从小到大还真没有和残疾人近距离接触过。我请站在旁边的一个小伙子帮忙照相，我蹲下来，与之并肩站立。我想把他刚才送我的字放在我们的前面，让他用手捏着宣纸的一角，他用手试了几次也拿不到，后来他说：“真对不起，我真的很不方便。”我这才意识到，我犯了一个很严重的错误，真是强人所难，于是我用手捏着宣纸的两角，和他合了影。 由于时间原因，我不能久留，拿起那幅字，刚要把字卷起来，他用脚又给我夹来一张没有写过字的宣纸，示意我把两张放在一起卷，多么善良的小伙子啊。 晚上到家后，我按照他的名片的网址找到了他的网站，对于小龙有了更进一步的了解。于小龙1978年生在大连，出生时护士失手将他掉在地上，导致脑瘫，上肢严重行动障碍，面部和双手不能自由活动，生活中所有的日常事务都靠双脚完成。上小学时，老师称“照顾不了”而放弃教他，上到3年级就不得不退学了。18岁的时候，正当他苦于寻找活着的意义的时候，举家迁到北京。也是从这时候起，他开始接触书法。老师任志俊曾这样鼓励他：“用艺术养活自己的很多。”跟着老师学习3年后，他终于可以“出山”了，开始街头艺术活动。命运对于小龙是残酷的。拿不起？扛不动？没有关系，但他把困难踩在脚下！至今，于小龙也没有领取残疾人证，不仅用双脚养活了自己，而且用双脚谱写生命的意义。 第二天，我把这幅字拿去装裱，然后挂在电脑桌前的墙壁上。每当看到“天道酬勤”这幅字时，于小龙在写字时的情景便会在自己的眼前浮现，他那对生活的热情和对艺术的追求感动着我。一个残疾人尚能获得成功，那我们正常人为什么不能？ 平凡日子中的你，是否已经在心底承认了平凡，将平凡化做了平淡无味？学会发现，学会感动，你将感受到平凡中的美丽。在平凡中试着感动，在感动中更深刻的体会平凡，将感动化做一条春天的小溪，流淌在你的心田，滋润你平凡的日子，一点一滴都甘甜可口，平凡中渗着感动，感动中润着平凡…… （十）因为有梦，所以飞翔 回顾这十年的工作，取得了一点点成绩。可能大家觉得在我成绩的背后是坚持不懈的付出及努力。诚然，成绩的取得离不开努力与付出，但更重要的是灵感。正如爱迪生所说：“天才是九十九的汗水加上百分一的灵感。”其实大家所以熟悉的这句名言后面还有一段被中国教育者删除的话：“但是那百分1的灵感的最重要的，甚至比那百分99的汗水更重要。”中国教育者删除这句话表明他们完全否认灵感的重要性，这不能不说是一个遗憾，误倒了中国很多人，导致他们认为做什么事情只要不断努力不断刻苦就能获得成功这样一个荒谬的认识。正像我刚参加工作时，把“功夫不负有心人”作为座右铭，在工作上虽然勤勤恳恳，但成绩平平。为什么？因为自己只着眼于“功夫”，却忽略了“有心”。每天忙于处理学生的作业，抄写各种笔记，应对各种检查。虽然看上去很忙碌，但总觉得又什么也没干。现在却恰恰相反，每天忙忙碌碌，但很充实，有意义，因为有梦，所以飞翔！ 为了梦，第一次飞翔：2004年5月，我参加了在三河六小举办的廊坊市第六届小语年会。活动结束后，我当时就感慨道：“什么时候自己能在像三河六小一样的学校教书呢？”当机会来临的时候，自己也在犹豫，但经过权衡后，决定去城关小学。正是在那里，找到了适合我成长的沃土。 为了梦，第二次飞翔：2007年7月，我因参加了河北省中小学教师综合教育技术应用能力培训而产生了一定要熟练制作PPT课件并运用于教学中去的想法。两年后，PPT课件的制作形成了自己的独特风格。又于今年4月，在呱呱视频社区，为廊坊的200余名教师进行讲解。 为了梦，第三次飞翔：2007年8月，因参加了河北省“现代教育技术理论与现代教育技术实验学校建设”校长培训班学习而产生了建立网站的想法，于是先后四次为学校建设网站。2009年1月1日，廊坊小语驿站正式开通，目标是将该网站打造成河北省乃至全国有影响力的网站。 为了梦，第四次飞翔：2007年12月，因参加河北省第六届小语年会时看到李玉梅老师的讲绘本阅读《搬过来，搬过去》后，让我产生了也要讲一堂绘本阅读指导课。于是在2008年7月，在大城召开的展评代训活动中，我执教的绘本阅读《我讨厌书》一举成功。 为了梦，第五次飞翔：2008年9月，因在南昌有幸聆听全国著名特级教师窦桂梅的一段感慨而让我产生了能够让更多老师走向成功的想法。于是，2010年1月8日，创办了以网络为载体，以草根组织为基础，以官方力量为依托，以优秀教育工作者为嘉宾，以广大网友为对象的网络教育叙事栏目模式，旨在充分展现教师的成长历程，让更多的老师受到教益，进而走向成功的教育叙事栏目。 因为有梦，第六次飞翔：2005年，因看到了我校主编的校本课程《大厂回族概况》而产生了让全县更多孩子能够了解家乡的愿望。2008年6月，由城关小学前任校长送给我一套北京市呼家楼中心小学编写的校本课程教材，又让我产生了也要编写一本校本课程教材的想法，当时的目标是不仅要在全校推广，而且要在全县进行推广，并且要正式出版。经过一年多的努力，2010年6月，《可爱的家乡——大厂》一书由山东美术出版社出版，此书将作为我县55周年一份献礼，并于今年9月份将走进我县五年级和七年级学生的课堂。 因为有梦，飞翔还将继续。正如爱迪生所说：“但是那百分之1的灵感是最重要的，甚至比那百分九九的汗水更重要。” 有人会说：你在县城工作机会多，你外出培训得多，你与大师接触得多……这话一点不假，但我说过：成功会带来更多的成功。不过，让我们静下心来想一想，虽然大家的机会少一点，培训少一点，与大师接触少一点……但大家是否也产生过“灵感：是否也能为之努力？如果能做到了，我相信你也能成为一名成功的老师！ 很多老师已经到了而立之年，不知大家还有没有当初参加工作的时抱负和热情。这里有一个很经典的故事： 讲的是一个人做的一个实验，他把一只跳蚤放在杯子里，但是这只跳蚤一下子就跳出了杯子，这个人又把跳蚤放进杯子，可是跳蚤又一下就跳了出来，因为跳蚤有一对发达、强健，适宜弹跳的后足，它跳的高度是其身长的一百多倍。 于是这个人再次把跳蚤放进杯子的时候，在杯子上加上了一块玻璃板，于是跳蚤每次奋力一跳，都会重重的撞在玻璃板上，可是跳蚤还是跳，还是不停撞到玻璃板上，因为它过的就是跳跃的生活。 但是，即使不懂是怎么回事，一直的撞击也使得跳蚤吸取了教训，它不断的调整它跳跃的高度，逐渐不再撞到玻璃板，使它的跳跃只低于杯子的高度，但是它还是不停的跳，因为它过的是跳跃的生活。 一天以后，那个人拿走了盖在杯子上的玻璃板，但是跳蚤并没有跳出来，它只是保持着杯子以下的高度跳跃着，跳蚤不知道玻璃板已经被取走了。 一周以后，跳蚤依然没有跳出来…… 这个故事告诉了我们什么？我不想去总结。但是我知道每一个人有追求，或者曾经追求过的人，看见这个故事，都会感受到深深的触动。 我在听到这个故事时，如遭雷击，所以我迫不及待想与大家分享，想告诉大家，我们绝大部分的人，过得并不是自己理想的人生，而是这跳蚤一样的人生。 跳蚤要跳出杯子的答案很简单，只要跳蚤再次受到外界环境的改变。 可是，如果环境没有改变呢？ 我们在茫茫的人生道路中前行，那指引我们道路，改变我们环境的贵人能遇到几个？ 许多人说机遇本来就很少，不然全社会的人都发了大财了，作了大官了。 其实我想说：这种思想的本身就是错误，机遇无时无刻不存在着的，就像你在吃饭，有人在看书，你在睡觉，有人在工作是一样的。每个人一生都会与无数的机遇擦肩而过，因为他们没有发现机遇，错了，应该说是根本就没有能力去发现机遇。 不能发现机遇不是你的错，错在于你仅仅只是抱怨了，没有想去改变。 今年5月26日，是一个难忘的日子。我县教育局何局长及有关领导一行8人，来听我的课。听完课之后，何局长问我：“你的目标是什么？”我说：“做一名像张主任一样博学的教育工作者！”“还应该有远大的目标！”何局长又接着问：“你今年多大？”“29岁！”“嗯，还很年青，你的教学生涯才刚刚开始，你还有39，49，59……” 是啊，我的教学生涯才刚刚开始，这又让我想起今年5月份在参加了由中央教科所科研管理处、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心等单位共同举办的理论工作者与一线教师对话沙龙活动，给我们作报告的是小语教育界权威张田若研究员，他老人家今年已经86岁高龄了，但还在为自己的理想而奔走。不求回报。也就是说，我们还会有69．79．甚至是89，想一想，在未来的五六十年时间里，我们是不是还可以做很多事情呢？ 回首所走过的路程，咀嚼10年的辛酸。因为有梦，所以选择；因为有梦，所以坚定；因为有梦，所以专注；因为有梦，所以放弃；因为有梦，所以感激；因为有梦，所以拼搏；因为有梦，所以超越；因为有梦，所以坚持；因为有梦，所以感动；因为有梦，所以飞翔！让我们带着梦想去一起去飞翔！ 最后，我把自己的座佑铭送给大家：心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变！ 三、嘉宾访谈 主持人：“小学教师”对于女孩子来说是个很理想的职业，而对于男的来说，我不认为是个很好的选择，其实对于男的从事小学教师这个行业我还有些偏见呢！我特别想知道你为什么选择小学教师这个职业呢？ 李志刚：不能说是我选择小学教师这个行业，应该是安排。上师范是家长的安排，毕业分配是教育局的安排，也可以说是命运的安排，由于一些阴错阳差的小事儿最终让我走上了小学教师这个行业。中考时，我的成绩并不是很理想，但发挥正常，考上高中不成问题。体育是我的弱项，考核项目有立定跳远，引体向上和1500米跑。为了不在体育加试上少失分，在测试前的一个多月里，每天至少抽出半个多小时的时间强化训练。测试那天，我的状态极好。立定跳远刚好及格，得了12分，这是预期的。引体向上破天荒地做了8个，得了16分。1500米跑，是我的强项，得了满分。三项成绩部分得了48分，自己很满意。理化实验更是我的强项，每个实验步骤早已熟记于心，但在最后一个环节里，要把做实验的小勺子放到原处，我清清楚楚地记得小勺在做实验前是放在药品瓶中的，而在平时做实验是擦干净后放在置物架上的。该放哪里呢？思量一会儿，决定从拿的放回哪里。这个环节是我一直担心的。中考时，化学应该是我所有学科中的最强项，不知为什么，考化学时，时间过得那么快，当老师提醒要交卷时，我的必答题没做完，后面20分的附加题连看都没看。经过漫长地等待，成绩下来了，当我看到成绩单时，我无语了，体育加试我得了38分，理化加试得了37分。在这两项中无故丢了13分，再加上化学考试的失利，没考上高中。不过也接到两张通知书，一张是职中的，一张是高中的。去职中呢，也能算个优秀学生，去高中呢，要交一部钱。其实那是我特别想上高中，今后可以上大学，那一直是我的梦想。究竟去哪，我自己也拿不定主义，去高中吧，怕给父母增加负担，父母是农民，挣钱不容易，自己又不太争气，又怎能张得开口？去职中吧，前途“未卜”，那几天很沉默。父母也很着急，记得一天很晚了，我躺床上辗转反侧，怎么也睡不着，隐隐约约地听到父母在谈论我上学的事。我清楚听到妈妈说：“还是上孩子上高中吧，不然会把他憋出病的。”我知道妈妈有一个最大的愿望，就是希望我能有出息，用妈妈的话说就是“不种地”。第二天，爸爸带着我，拿着通知书，骑上自行车去一中交钱办手续。刚离开家没多远，我的伯伯就问我们干什么去。当得知我要上高中后，便让我们回家再考虑一下。伯伯是一位老教师，也是见多识广的人。其实那时我的选择还有几项，其中就有上师范，当实想都没想，自己也从来没想过当老师。伯伯帮我仔细分析了一下形势，拍板说，就上师范了。就这样，我就上了师范，毕业后就被分配到了一所乡村小学工作。要是当初中考不失利，要是路上不遇到伯伯，我想现在会在另一个舞台演绎我的人生。 主持人：的确从事自己不擅长的事情需要勇气，更需要毅力！我清楚地记得在咱们的房间第一次你上麦时候的紧张，更记得你在新年诗会中的精彩演绎，我还想知道你是如何让自己在这个舞台上成为主角的呢？ 李志刚：既然从事了语文教师这个我不擅长的职业，就要向自己的弱点发出挑战。我曾经是一个很内向，又非常不擅长表达的人。语文老师如果不善于表达就像满载货车的轮子严重亏气，即使车的马力足够大，即使驾驶员的技术足够好，但会直接影响到运物的效率。那么办？卸下一些货物吗?不行。换驾驶员吗？我就是辆车的驾驶员，不能换。最好的办法，就是迅速给车胎充足气。正所谓工欲善而先利其器，而语文教师的“器”就是口语表达能力。丑媳妇总是要见公婆的，早晚都要过这一关，趋着年轻，上吧，再说了，不试一试怎么就知道自己不成呢？ 主持人：阿基米德说过——给我一个支点，我就能撬起整个地球！我知道给自己一个目标，你就能达到最好！你的成功经历让你至今还历历在目，让你最刻骨铭心的失败有吗？ 李志刚：这时要我说我的刻骨铭心的失败，还真说不上来。曾经也经历过好多失败，我觉得失败是一个相对预期目标是否实现的概念。预期往往和现实会有一定差距的，曾经为学生成绩不理想而懊恼，为电子杂志不能获得认可而愤愤不平,为不能评上先进而抱怨……这些所谓的失败，往往会影响到一个人的工作态度和热情。但时间长了，经历事多了，人也变得“麻木”了。人是要有理想的，只要理想在，只要热情还没有泯灭，就没有失败，我们应该感谢失败，它和成功一样有价值。就像广告词说的那样：没有最好，只有更好。 主持人：是呀——“失败也是需要的，它和成功一样有价值。”感谢失败，是失败让我们更加享受成功，失败让我们更加知道什么是真正的爱！生命因为付出了爱，而更为富足。 “心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变！”这句话被你标记在了你的个性介绍之中，能不是说说它的由来？ 李志刚：这是从一篇网文中看到的这句话，我觉得它用简明的语言说明了人改变命运的历程。命运是可以改变的，并且掌握在自己的手中。每当看到这句话时，都会增强我改变自己人生的决心。所以，我把这句话写在博客中的个性介绍里，时刻激励着我：命运可以改变！ 主持人：每个人来到这个世界上最初都是一样的，只是更多的人后来终生像荒原上的野草一样，一样的颜色，一样的姿态，一样的高度，自己把自己抛向庸庸碌碌的一面，绿上一段时间，然后枯去。有的人却像依米花一样，尽管卑微但在命运无常的风云里，做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。 这个世界上，奇花异草并不多，我们能够记住的仅仅是那么一两种草木，它们把美丽舞蹈给命运，把绚烂绽放给世界。看到别人在自己的生命树上开出花朵，结出果实，接纳别人的仰慕和敬佩，我们不以为然，甚至妒忌，阴暗的手心向那些花朵和果实扔过去一两块石头，然后抱怨生活的种种不如意，倦怠于命运的棋盘上。试问自己：你是否像依米花一样，困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵？ 敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。 泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，它是谦逊地垂着绿荫的”，“生若夏花般绚烂，要活就要活的精彩！感谢志刚，听着你的故事，品着其中的滋味，我深深地为你那种面对工作的执着，那种面对挑战的不服输而折服！再次感谢！ 今天的访谈到此结束，让我们充满期待，相约明天！再见！ 四、网友评论 阿国：叙事教育研究就是教师作为研究者研究本人，在研究过程中，它所致力的不再是抽象的、普遍的原理性概括，而是在充?
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