托班语言：一屋子的胡萝卜一、活动目标： 1、熟悉故事情节，了解小兔子和同伴交换食物的过程。2、初步学说故事中的主要角色对话，积极参与讲述故事。 3、体验故事中小兔子和朋友互相分享交换的美好情感。 二、活动准备幼儿读本、电子课件 胡萝卜 1 个、兔子手偶 1 个。 三、活动过程1、实物导入 教师: 出示胡萝卜看看这是什么?谁最喜欢胡萝卜? 幼儿回客后出示小免子手偶。是的，我最喜欢吃胡萝卜啦!, 2、引出故事线索 教师: 以小兔子的口吻小朋友们，今年我的胡萝卜地大丰收啦，运了一车又一车的胡萝卜回家。可是胡萝卜太多，什么 时候才能吃完呢?怎么办呢?3、完整讲述故事，初步了解故事内容 教师: 出示读本《 屋子胡萝卜》答案都藏在这本书里，请你仔细听。 教师:故事叫什么名字?小兔子的胡萝卜吃不完，后来怎么办的?都有哪些小动物来和小兔子交换食物?4、 分段欣赏故事，理解故事主要内容，学说主要对话 （1讲述故事中小熊部分，初步学习角色对话。 教师:动物们来找小免子交换胡萝卜餐包时是怎么说的呢?请你再仔细听一听。教师:小熊是怎么说的呀?小兔子又是怎么回 答的?教师引导幼儿 起学说小熊和小兔子的对话。（2）讲述故事中小羊部分，学说角色对话。 教师:后来又是谁来啦?听听他和小兔子又说了什么。教师:小羊是怎么问的?谁来说说看!我们一起说 说。教师:小兔子是怎 么回答的?谁来说说看!我们一起说一说。（3.讲述故事结尾部分。 教师:听听，后来又有哪些小动物来了?又说了什么呢?仔细听!教师:都有谁呀?他们是怎么和小兔子说的? （4再次完整欣赏故事 教师:我们再来听 听、说 说这个故事。 角色对话部分，可留白给幼儿讲述。 5活动结束 教师:小兔子屋子的胡萝卜都不用担心吃不完了，它和小动物交换了好吃的，现在心情怎么样?
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