活动目标
1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.运用多媒体的教学手段,引导幼儿创造性的理解光与环境以及人们生活的关系。
3.结合已有生活经验,鼓励幼儿大胆想象、续编故事,发展幼儿想象力和创造力、及语言表达能力。
活动准备
1.选择晴朗的天气进行活动。
2.Flash课件。
3.多棱镜若干,废旧CD光盘若干
4.自然风光的照片若干
活动过程
一、激发幼儿欣赏故事的兴趣。
带领幼儿来到活动室外,教师导语:“今天,太阳公公可着急了,因为太阳公公的七个调皮的光线宝宝现在突然失踪了,太阳公公怎么也找不到他们,所以现在我们来帮帮太阳公公,好吗?”
幼儿选择多棱镜或CD光盘观察,教师注意倾听。(将幼儿带入活动室,围着老师席地而坐,教师提问刚才幼儿观察的景象,引入课题,欣赏故事)
二、运用多媒体课件,帮助幼儿理解故事内容
1.展示课件,理解故事。
2.教师提问,幼儿回答。
“太阳公公有几个光线宝宝?他们是什么颜色的,调皮的七彩光到地面上哪些地方玩,做了哪些事情呢?(教师要观察幼儿的状态)。
三、幼儿完整欣赏故事《调皮的七彩光》一遍
教师根据故事内容提问,幼儿回答。
四、启发幼儿讨论光和人们生活的关系
调皮的光线宝宝有哪几种颜色?
它们给人们带来了什么呢?假如我们的生活中没有了(看不见)光会怎么样?(教师小结)我们的小草、花儿都离不开光线宝宝,因为光线给了它们美丽的颜色,我们可爱的小动物们也离不开光线宝宝,因为光线宝宝给他们带来了快乐,我们大家也离不开光线宝宝,有了光线宝宝,我们才会变得更健康、更漂亮。
五、续编故事
小朋友们,今天光线宝宝到了这么多地方玩,明天他们将还要到地上来玩。你们猜一猜,明天,他们还会到哪里去玩?会去找谁玩呢?幼儿分组讨论,然后教师指一至二个幼儿续编故事。
六、活动结束,教师评价
小朋友编的故事真好听,待会请小朋友把你们编好的故事讲给客人老师好不好!现在,光线宝宝玩累了,太阳公公要他们回家了,在他们跑过的地方出现了一座美丽的彩虹桥(漂亮极了)。现在请小朋友和老师一起到外面去和光线宝宝们做游戏吧!
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