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本次的学习活动我们是以观看吴文艳老师的视频为主,通过吴老师的介绍,知道了课程故事是来源与幼儿园的主题课程或者幼儿园的校园生活。老师们需要有发现的眼睛,观察孩子们的一举一动,从中去寻找课程故事的线索。如:本次小班组找到的关于“水”的课程故事,小班的孩子对于水有一种无法抵抗的诱惑力,常常呆在盥洗室嬉闹,与水宝宝一次又一次的玩耍,需要老师不停的呼唤她们,她们才依依不舍的走出盥洗室。
在第二环节中,老师们通过吴老师的介绍后,各抒己见,阐述她们眼中的课程故事,不同的见解结合在一起,就形成了我们银杏幼儿园独有的课程故事。除了自己的见解之后,也需要正确的引导与示范。
在第三环节中,我们通过中心幼儿园的“换牙”课程故事,详尽的解析了她们的实施过程。
课程实施流程:产生疑惑 采取行动,拓展问题 集中问题,进行探究 计划 实践 分享观点 记录
在会议的最后,还给老师们留有思考的空间,从头去反思课程故事是怎么样的?需要怎样的方法去实施课程故事。
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