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第 1 页 共 1 页写景阅读 一、 阅读短文， 回答问题。 凉爽的秋天来了， 天高云淡， 秋风习习。 大地穿上了一件黄色的毛衣， 枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来， 好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。 虽然寒霜降临， 可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍， 显得更加苍翠。 花园里， 菊花争芳斗艳， 红的似火， 粉的似霞， 白的像雪， 美不胜收。 柿子树上的叶子都落了， 可黄澄澄的柿子却还挂在枝上， 像一个个大大小小的橘黄灯笼。 红通通的海棠把树枝压弯了。 秋天， 果实累累， 景色迷人， 我喜欢秋天。 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？ 请你用“ ” 画出来。 2、 用“ ” 画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语 果实累累 黄澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、 联系上下文理解词语 争芳斗艳： 美不胜收： 5、 给短文加上合适的题目。 针对练习 1 大草原 这里的天格外蓝， 空气也特别清新。 白色的羊群在绿草地上悠闲地散步， 就像绿地毯上绣着的白色大花。 牧羊人骑着飞驰的骏马， 挥舞着羊鞭， 唱着那动听的牧歌： “蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑……” 嘹亮的歌声， 传四方。 啊， 美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！ 1、 在文章中找出一组意思相近的词语。 （ ） －（ ） 2、 根据词意， 从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜 （ ） 第 2 页 共 2 页生命力旺盛 （ ） 3、 用“ ” 画出文中的比喻句。 4、 为了突出草原上生机勃勃的景象， 文章中写草原的天 ， 空气 ， 还写了白色的羊群在 ， 欢乐的牧羊人 。 针对练习 2 美丽的晚霞 红红的太阳落山了， 它收起余晖， 只剩下一个柔和、 鲜艳的火球， 颜色金黄透亮， 就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了， 只剩下一片神奇的、 美丽的云， 令人想到仙境， 想到梦幻的世界。 我出神地望着， 眼睛朦胧起来了， 天空仿佛出现了一条龙， 金色的龙。 它上游下窜， 吞云吐雾， 喷出鲜艳美丽的水花， 随着云彩的移动， 飞龙仿佛进入一片原始森林， 看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上， 飞起一只洁白如玉、 顶冠赤色的仙鹤。 鹤背上， 坐着一个头顶光亮、 胡子洁白的老头儿， 拄着打拐杖， 这不是动画片《哪吒闹海》 里的哪吒的师傅——太乙真人吗？ 那么哪吒呢？ 他在哪里？ 哦， 看到了！ 这不， 一个坚实强健、 系着红兜兜的小男孩， 正张开双手， 向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事， 一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时， 晚霞已经消失。 １ 、 比一比， 组成词： 辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ） ２ 、 写出下列词的近义词： 柔和——（ ） 朦胧——（ ） 仿佛——（ ） 坚实——（ ） ３ 、“我” 在梦幻里看到了哪些东西？ ４ 、 判断下列说法是否正确， 在正确的句子后面打“√ ”。 第 3 页 共 3 页⑴ 文中的“出神”， 表示“看呆了” 的意思。（ ） ⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。” 中的“仿佛” 一词改为“好像” 名意不变。（ ） ⑶ 神奇就是“神秘” 的意思。（ ） ５ 、 美丽的晚霞， 生动的描写。 你认为文中哪些词句描写十分生动传神， 请写在下面， 读一读， 背一背。 词语： 。 句子： 。 参考答案 １ 、 比一比， 组成词 光辉 透明 坚强 幻想 余晖 绣花 横竖 幼小 ２ 、 写出下列词的近义词 柔和——柔美 朦胧——模糊 坚实——结实 ３ 、“我” 在梦幻里看到了哪些东西？ 龙、 森林、 仙鹤、 太乙真人、 哪吒 ４ 、 判断下列说法是否正确， 在正确的句子后面打“√ ”。 √ √ √ ５ 、 美丽的晚霞， 生动的描写。 你认为文中哪些词句描写十分生动传神， 请写在下面， 读一读， 背一背。 词语： 上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂 句子： 红红的太阳落山了， 它收起余晖， 只剩下一个柔和、 鲜艳的火球， 颜色金黄透亮， 就是技艺高超的画家也难以描绘。 童话故事 一、 阅读下面的短文， 回答问题： 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺， 于是在森林里就以卓（zhuó） 越的建筑师自居。 猴子来到树下， 看到喜鹊正在搭窝， 它歪头看了看， 不由得勃bó 然大怒： “停下， 停下， 你这个笨蛋！ 巢cháo 口能朝上吗？ 应朝下， 只有这样才能遮雨， 懂了吗？ ” 喜鹊 愣lèng 住了。 猴子却叨dāo 念着： “笨蛋。 ” 摇着头， 背着手走了。 第 4 页 共 4 页猴子走到山坡下， 看见兔子正在兴致勃勃地打洞， 它歪着头看了看， 不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿， 迷惑地眨眼睛。 猴子叨念着： “短浅。 ” 摇着头， 背着手走了。 暴风雨来了， 喜鹊进了窝， 兔子钻进洞， 只有猴子窜进树林， 双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、 第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3、 联系上下文解释词语。 （１ ） 自称： （２ ） 勃然大怒： （３ ） 兴致勃勃： 4、 仔细阅读短文， 用“ ” 画出猴子根本不懂建筑的句子。 5、 这篇短文告诉我们一个什么道理？ 针对练习 1 一只（zhī zhǐ） 蚂蚁偶然爬上了一幅地图。 一位男孩看见了， 惊喜地欢呼： “哈！ 小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ” “哟！ 小蚂蚁越过太平洋啦！ ” 小蚂蚁听了很（满意 得意） ， 心想： “啊！ 地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败） 了， 我多伟大！ 得（dé děi） 赶快回去， 向伙伴们（荣耀 炫耀） 一番！ ” 于是， 他调（tiáo diào） 头向大树下的巢里爬去。 第 5 页 共 5 页不想， 归途中他不知被什么挡住了去路， 好不容易爬到一半， 一阵风又吹得他腾空而起， piāo luò（ ） 在一片汪洋之中。 幸好， 又被那位男孩看见了， 那孩子一面伸过一根枯枝， 带他 tuō xiǎn（ ） ，一面叹息道： “唉， 真 kě lián（ ） ， 连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ” 小蚂蚁一面喘气， 一面疑惑不解： “什么？ 连小土堆和小水洼都过不去？ 我不是战胜过最高的山和最大的洋么？ ” 面对赞颂， 需要的不是陶醉， 而是深思： 自己是否名副其实？ 1 给带点的多音字选择正确的读音， 打“√ ” 。 2 读第 2 自然段， 在括号里选择恰当的词语， 打“√ ” 。 3 读第 3 自然段的拼音, 把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。 5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解: 深思 : 6 给文章加个题目 参考答案 一只（zhī zhǐ） 蚂蚁偶然爬上了一幅地图。 一位男孩看见了， 惊喜地欢呼： “哈！ 小蚂蚁登上了 珠穆朗玛峰！ ” “哟！ 小蚂蚁越过太平洋啦！ ” 小蚂蚁听了 很（满意 得意）， 心想： “啊！ 地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败） 了， 我多伟大！ 得（dé děi） 赶快回去， 向伙伴们（荣耀 炫耀） 一番！ ” 于是， 他调（tiáo diào） 头向大树下的巢里爬去。 不想， 归途中他不知被什么挡住了去路， 好不容易爬到一半， 一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（飘落） 在一片汪洋之中。 幸好， 又被那位男孩看见了， 那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tuō xiǎn（脱险 ）， 一面叹息道： “唉， 真 kě lián（可怜）， 连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ” 小蚂蚁一面喘气， 一面疑惑不解： “什么？ 连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？ ” 面对赞颂， 需要的不是陶醉， 而是深思： 自己是否名副其实？ 1 给带点的多音字选择正确的读音， 打“√ ” 。 第 6 页 共 6 页 2 读第2自然段， 在括号里选择恰当的词语， 打“√ ” 。 3 读第3自然段的拼音, 把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。 ——绿色部分， 注意不要和蚂蚁自己说的话混了 5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解： 不明白 深思： 深刻地思考 6 给文章加个题目 骄傲的蚂蚁 针对练习 2 山羊和狼 狼干了坏事， 被狗咬伤， 倒在地上， 自己不能找吃的。 它真想到前面的河里去喝水， 可是， 怎么也爬不动。 这时， 从远处走来了一只山羊。 狼有气无力地叫着：“山羊大哥， 我渴极了！ 请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼， 摇了摇头说： “我不能替你去拿水。” 狼（纲 刚） 想发火， 忽然伤口一阵剧痛， 便忍住了，“我受伤了， 伤势很重， 一点也不能动了！（难道 难到） 你一点不同情我吗？ ” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了， 又苦苦地（请求 哀求） 到：“行行好吧！ 山羊大哥。 只要你给我一点儿水， 我就可以自己去找食物了， 要不我会饿死、 渴死的！” “要是我给你水喝， 你能够站起来了， 那么， 你会（毫 豪） 不客气地把我当食物吃了！”山羊说完， 头也不回就走了。 1、 在括号里选留一个正确的字或词， 把不正确的划去。 2、 画线的句子是 句。 请把它改为陈述句。 3、 文中黑体字的词语“要是”， 还可以用那些词来替换， 请写出两个。（句子意思不变） （1） （2） 4、 写出下列词语的近义词。 剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ） 5、 短文三次山羊头部动作的描写， 表现了山羊 。 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的， 我们绝不能 。 参考答案 3、 只有 如果 4、 痛苦 恳请 发怒 5、 表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的， 坚决不同情这只受伤的狼。 第 7 页 共 7 页6、 不会改变 同情坏人
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