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幼儿园大班语言教案续编故事老虎来了 附故事 幼儿园教案 幼儿园大班语言教案续编故事老虎来了 附故事一、目标 一认真倾听故事较快地掌握故事前半部分的主要内容发现故事中的合理线索。 二能根据故事提供的线索创造性地、合理地续编出故事的结尾。 三在合作创编故事中能大胆说出自己的观点有积极参与创编故事的兴趣并自信地将自己续编的故事用较准确连贯的语言讲述出来。 二、准备 有老虎形象的录像 有大公鸡、 小猴、 小白兔和小牛在森林里玩耍的录像 汉字卡片 《老虎来了》 拉线教具、沙插教具、磁吸教具各若干录音机、带实物投影仪。 三、过程 一提出本活动内容引起幼儿的兴趣。 1.通过实物投影在电视荧屏上出现森林的背景 提问 小朋友 这是什么地方 这森林是谁的家 2.播放 老虎吼叫 的录音 问 听 这是什么声音是谁来了你觉得老虎怎样 并在荧屏上投出 老虎来了 几个汉字让幼儿认识。 3.师 今天老师要讲《老虎来了》这个故事给你们听。 点评开头环节设计有新意教师运用现代化教育手段较生动地引出本活动的内容把幼儿对活动的兴趣充分调动起来。 二教师讲述故事前半部分要求幼儿留心倾听尽快记住故事内容。 1.教师有感情地配合动作讲述故事提示 听清楚故事的前半部分讲了在什么时候什么地方有谁它们在干什么 2.提问故事名称及上述问题后教师继续作启发性提问 1 小动物玩得正高兴突然谁来了 2 这个故事老师只讲到 老虎来了 你觉得这个故事完了吗如果你是小兔、大公鸡、或者是小猴、小猫碰到老虎时你会怎样 3.让幼儿在教师的引导下观看录像加深对故事中所提供线索的理解。 点评通过老师声情并茂的故事讲述和生动有趣的动画故事录像片帮助幼儿尽快地理解故事的前半部分内容。教师还通过让幼儿代入故事角色的设问去了解幼儿遇到突发事的心理状态活跃了幼儿的想象思维。 三让幼儿合作创编故事结尾要求能大胆地说出自己的观点积极参与创编故事并能自信地将创编故事用完整连贯的语言讲述出来。 1.教师 老虎来了 会发生什么事情呢接下来请你商量一下 编出后面的故事情节。 2.让幼儿互相议论教师巡视指导然后帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局。 3.提供插沙、拉线、磁吸等学具材料按上述不同结局分成若干小组幼儿根据自己的意愿选择小组的活动提出自己的观点丰富故事的情节。 教师按不同结局的小组提出指导 1小动物想出了什么办法来打跑老虎的 2小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎 3为什么老虎跟小动物们做了好朋友 4老虎是怎样捉到小动物的 4.教师分别到各组指导对个别自信心不足、胆怯的幼儿给予鼓励并为他们提供录音机引起他们的兴趣鼓励他们将自己的意见录下来。 5.鼓励各组幼儿将自己组所编出来的故事结局向其他组的幼儿讲述。 6.集中幼儿然后每一组幼儿请一个代表出来将自己组续编的故事讲述出来教师作简单的评析。 点评提供多种学具材料让幼儿自选、合作创编故事结局幼儿的主体性得以充分体现。幼儿互相讲述和向客人老师讲述创编故事的环节充分为幼儿提供了表现自我的机会使幼儿的自信心得到培养。此外这里除幼儿自由发表意见外还以小组为单位进行故事续编幼儿的合作、商讨等社会性行为得到较好的锻炼。 四、活动延伸 把各种动物的头饰和道具投放到活动区中在平时活动中让幼儿自由组合引导幼儿通过扮演角色理解体验动物形象及它们的性格特征。 评析该活动是 语言教育 和 心理健康教育 双目标的体现。设计目标明确、涵盖了认知、能力、态度三个层面形式新颖整个活动过程包括了引入、理解故事、自由讨论、合作创编等环节做到层层深入。活动设计即充分体现了教师主导和幼儿主体的关系又使幼儿的想象力、创造力、自信心得到培养。尤其是教师对个别自信心不足的幼儿给予关注并提供录音机引起他们参与学习的兴趣使目标得到更好的落实。 附故事的开始部分 老虎来了 茂密的森林里住着许多小动物。一天清晨红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴 喔喔喔 地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友它们围着一颗大榕树在草地上高高兴兴地玩起来了。 瞧小猫在练跳绳它一下一下有节奏地甩着绳子越跳越起劲可爱的兔子拍着大皮球脸都涨红了最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛在大榕树上蹦来跳去还在树枝上荡秋千呢小牛也来凑热闹它摇晃着大脑袋东瞧瞧西看看然后竖起它那对尖尖的牛角神气地说 谁来跟我比赛顶一顶看谁的力气大 小动物们正玩得高兴 突然 远处传来一阵老虎的叫声 小动物都吓坏了 嚷着说 大老虎来了大老虎来了 。
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