1．体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2．初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3．学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。活动准备： １．故事《一分钟》课件。 ２．一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。 ３．作息时间计划表7张。活动过程 （一）在理解故事中初步感受时间。 1．故事《一分钟》导入。 2．分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。 教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟?（因为元元太懒了! 因为元元碰到了红灯! 因为元元没有挤上公共汽车。） 3．出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学，耽误时间——上课迟到20分钟。 （二）在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。 1．猜测一一分钟可以做哪些事情？ 教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么？ 2．认识记录表。 教师：把猜测的结果用记录表记录下来。 3．验证一分钟到底可以做哪些事情? （1）教师：你们说的事情一分钟的时间完成呢？老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗？ （2）教师：如果能够完成的请在后面的格子里打钩，如果不能完成请打叉。 （3）幼儿验证并且记录。 （4）幼儿交流自己记录的实验结果。 4．小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。 （三）制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。 1．激发幼儿制定作息时间表的兴趣。 教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢？ 教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间，也就不再迟到了。 2．讨论如何制定作息时间表。 （1）小组讨论：早晨需要做哪些事情呢？ （2）个别幼儿交流讨论结果，教师用简笔画记录。 教师：你们讨论出早上需要做哪些事情？每件事情需要多长时间？ 3．幼儿分组制定作息时间表。 4．交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。 活动延伸： 家园共育：鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格按照计划做事，不浪费一分钟时间。 附：故事《一分钟》 丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。
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