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部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计老师一边出示张强的故事一边讲述。 小组讨论：你怎样看待张强的行为？ 提 名小组代表汇报。 小结：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该人人做“张强”，做一个诚 实守信的人。 2.向“美德少年”学习 课件出示两名“美德少年”的故事，让学生再次明白：小学生诚实的表现 3.寻找身边的“美德少年”先同桌互说自己了解的“美德少年”的事迹，然后再提名汇报交流。 4.师小结：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。作为当代的青少年应该继 承和发扬这种美德。 5.板书：让诚实伴随我成长 （二）能力训练 1.出示教材 20 页下方的内容，让孩子先说一说“该怎样做”然后再演一演。 设计意图：通过表演生活中遇到的这几种情况，让学生学会做一个诚实的人， 学会用“诚实守信”这把金钥匙去打开心灵的大门。 2.分辨是非 区分谎言与善意的谎言 出示课本 21 页的两幅图的内容小组讨论：以上两幅图中的同学都对别人说了谎，你认为两人的“谎言” 是否有区别？说说你的看法。 设计意图：通过让学生对这两种“谎言”的辨识，学会正确地区分谎言与善意 的谎言之间的本质区别。 3. 根据学生的讨论，师明确“善意的谎言”与谎言之间的本质区别 三、课堂小结 1. 让学生说一说通过本课的学习，自己的收获。 2. 课件出示有关诚实守信的名言，让学生练习诵读。 板书设计 3、我很诚实 让诚实伴随我成长 作业设计 部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计给爸爸妈妈讲一讲咱们学校里“美德少年”的感人故事。
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