时间：2020-06-05
提示：本文共有 316 个字，阅读大概需要 1 分钟。
识字和词语教学是小学低年级语文教学的基础，也是语文课堂教学中的一个重要环节，它是贯穿于整个语文的全过程。生字词的教学中，教师要注意引导学生了解词句意思的方法，在识字、阅读中理解、积累词语，在积累中学会运用。作为一名小学语文教师，自我感觉身上压力很大，担子很重，因为语文教学本身是“有缺憾的艺术”。自己觉得有些教学细节忽略了学生的发展这一环节，教是过程，学是目标。在教学过程中，一定要把握学生的状态。只有充分考虑学生学习过程中的每一个细节，才能达成教学目标。有时连起码的尊重学生、理解学生、信任学生都无法做到。正是对细节的忽略、不重视，才导致了种种不完美。“教学细节” 它看似平常，却是平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育着深刻。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“我的小学二年级语文教学故事 梦想课堂”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2020-05-07 #短篇故事
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2020-06-17 #故事会
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2020-08-10 #故事会
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2020-09-24 #故事会
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2008-07-27 #故事大全
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2013-04-27 #长篇故事
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2014-04-10 #小故事
学生,教学,细节,词语,过程,教学中,语文教学,中理,一环,小学,低年级,中学,基础,全过程,充分考虑,压力,意思,很重,担子,才能,环节,教师,方法,状态,智慧,生字,缺憾,目标,艺术,词句
2010-11-10 #故事大全
