今天小编给大家说的这个历史人物就是南丁格尔，她对于护理学的贡献可是很大的，今天小编就来给大家说说她的身上有怎样的故事呢。南丁格尔的幼年生活极为优裕，充分享受了维多利亚时代的安逸生活。7 岁的南丁格尔已经能熟练地写信，10 岁时能用法语写作，12 岁开始父亲威廉教给她意大利语，拉丁语，希腊语，哲学，历史以及通常不为那时的女性所学习的数学，使她受到了良好的教育。同时，南丁格尔也学习了维多利亚女王时代的年轻姑娘们特别期望拥有的社交礼仪和家庭技能。可以说她的父母对于她的培养是全方面的，她后来能够有那么高的地位其实也有来源于父母的教育。
当时著名的英国数学家西尔维斯特给南丁格尔做过一段时间的数学家庭教师，使她系统地学习了代数、几何和算术。虽然南丁格尔达到了进入剑桥大学继续深造的水平，但那时只有男性才能进入大学接受教育，所以她没能进入大学学习更多的知识。在当时的社会环境下， 南丁格尔发现医院里的护理条件极为简陋，觉得英国也需要有像法国圣温森 戴保罗慈济院这样的机构，由修女来照顾病人。护理工作开始在她心中萌芽，她要做一名护士。19世纪的英国，护士工作被认为是有名望的妇女所不适合的职业。父母对于女儿所要从事的护士职业很不满意。那时，在英国浓厚的封建意识的影响下，一般出身高贵的妇女都在家过着养尊处优的奢侈生活，很少有外出工作的。
更不用说参加社会地位低下、受人歧视的护理工作，护士职业不被人尊重，威廉不想让他的女儿获得那种不好的“名声”。虽然如此，南丁格尔仍然继续坚持从事护理工作的信念。为此在29岁时，她拒绝了与她交往很长时间的男友的求婚。但她的父母仍然感到婚姻对于他们那个阶层的妇女来说是必要的， 他们对她学习护理工作的要求充耳不闻。两年后，南丁格尔与布莱克威尔的会见，尤其是布莱克威尔作为第一个在美国获得医学学位的女性的经历，使她坚定了自己的立场，决定献身于护理事业。最终她得到父母的理解和支持，父母开始帮助她实现她在医学领域的理想，并允许她去德国接受培训。
1851 年南丁格尔离开家去德国的一个医院就职，两年后返回伦敦成为“ 伦敦患病妇女护理会”不要报酬的负责人，后来发生的一个决定性事件永远的改变了她的生活轨迹。1854年9月英国和法国军队入侵克里米亚，支持土耳其与俄国的战争。英国士兵人员伤亡惨重，南丁格尔自愿到前线照顾伤员，她发现那里的情境是如此悲惨，英国士兵的死亡原因不仅仅是战争导致的创伤，绝大多数的死亡是因为他们到达医院以后所感染上的疾病。南丁格尔认为这完全不可接受并尽力报告她所发现的情况，英国军队对她的报告不感兴趣，事实上不感兴趣的部分原因是他们蔑视一个“弱小的”妇女所尽力告诉他们怎样来执行一个大男人的事务——战争。
在南丁格尔锲而不舍的层层汇报下，最终人们听从她的建议并开始执行医疗卫生改革，结果死亡率急剧下降。这算是南丁格尔第一次取得了这么大的成绩，但是这点成绩她是不满足的，其实她也不是为了自己的成绩，她只是想要说明护理对于在战争中受伤的人来说是很重要的。在克里米亚战争期间，南丁格尔彻底重塑了护理职业的形象。她和她的护士制定了病人护理标准，包括卫生和营养，这极大的减少了军队医院里由于感染和疾病所导致的死亡，1860 年6 月24 日，她在伦敦的圣 托马斯医院创建的南丁格尔护士训练学校开学，从此正式建立了护理教育制度，南丁格尔也被公认为是现代护理事业的鼻祖。她的个人远见和抱负，开创了现代护理专业的伟业，这对整个人类都是一项空前的贡献。这就是南丁格尔她身上的故事，她是怎么一步一步让护理受到国家的重视的。大家是怎么看待这个女性的呢，对她欣赏吗。
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