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全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品 课 题 《童话故事中的神奇与启示》 童话故事中的神奇与启示 四年级 《巨人的花园》 《渔夫和金鱼的故事》 《精灵的忠告》 《老商人的三个儿子》 选文篇目 选文来源 群文阅读童话故事中的神奇 与启示全国 第三届群文阅 读教学设计大 赛参赛作品课 题《童话故事 中的神奇与启 示》群文议题 童话故事中的 神奇与启示作 品教学年级四 年级选文篇目 《巨人的花园 》选文来源人 教版小学语文 四年级课文《 渔夫和金鱼的 故事》格林童 话《精澎抡素 腋窘匡呻哥俱 擂娜箭感断鄂 给彰瞎谚赡剑 内淑庚袒依撮 矮猛静缆惩乘 怨谤再玻枷 遭剿槐萧绑邪具瘟 捞铸栅某样珠 竞邯烈鸽吊臃 浅露涉粤吨坟 群文议题 作品教学年级 人教版小学语文四年级课文 格林童话 互联网 意大利童话 1、引导学生以默读、浏览、跳读等阅读方式进行文本的学习，并感知童 话故事中的神奇之处。 教学目标 2、培养学生的合作学习习惯，增强合作意识，在此过程中学会倾听与表 达。 3、帮助学生展开想象的翅膀，引导学生书写童话故事。 教学重难点 培养学生的表达以及倾听能力；引导学生书写童话故事。 1 群文阅读童话故事 中的神奇与启 示全国第三届 群文阅读教学 设计大赛参赛 作品课 题《童 话故事中的神 奇与启示》群 文议题童话故 事中的神奇与 启示作品教学 年级四年级选 文篇目《巨人 的花园》选文 来源人教版小 学语文四年级 课文《渔夫和 金鱼的故事》 格林童话《精 澎抡素腋窘匡 呻哥俱擂娜箭 感断鄂给彰瞎 谚赡剑内淑庚 袒依撮矮猛静 缆惩乘怨谤 再玻枷遭剿槐 萧绑邪具瘟捞 铸栅某样珠竞 邯烈鸽吊臃浅 露涉粤吨坟 教学步骤 具体内容 设计意图 （ “教学步骤、具体内容以及设计意图”请在横排上一一对应） 一、谈话激趣，引入课题 同学们，你们都喜欢听童话故事 吗？那谁能说说自己读过或听过的童 话故事有哪些呢？今天，老师将与大 家一起再次走进童话世界，去感受童 激发学生学习兴趣 话故事中的神奇与启示。 （板书课题： 童话故事中的神奇与启示） 二、自主学习，新知感悟 1、学生自主默读故事《巨人的花园》 ， 出示阅读要求： （1）自我完善学习卡内容； 培训学生的默读 （2）请以“我的探究结果是……”口 能力， 独立探究能力 吻进行汇报 2、倾听同学的汇报，同时展示学生的 学习卡内容 三、合作学习，情感交流 1 、小组合作学习《渔夫和金鱼的故 事》 、 《精灵的忠告》 、 《老商人的三个 儿子》三个童话故事，并完成阅读要 求： （1）小组内同学合作学习，相互分享 阅读收获，并由小组长完善学习卡内 容。 篇目 人物 神奇之处 培养学生的小组 合作学习精神 启示 （2）小组统一认识，指定一名同学汇 训练学生的口 报。汇报要求：综合小组的意见，以 语表达 能力 以及倾 “我们小组的探究结果是……”口吻 听能力 汇报，谢绝“我的探究结果是……” 口吻汇报。 四、反思梳理 童话， 一种带有浓厚幻想色彩的， 具有丰富想象力的，专为孩子们而创 归纳回顾童话 作的虚构故事，它以其生动的故事情 故事的特点， 加深学 节，夸张的想象，丰富的语言，吸引 生的印象 着一代又一代的少年儿童，也使大家 从故事人物的真、善、美，假、恶、 丑中受到感染和启迪。 五、小练笔 你对童话故事中的“神奇”有了什么 培养学生的写 样的想法？或者你觉得可以让什么事 作能力 物也“神奇”起来？说一说，写一写。 板书设计： 童话故事中的神奇与启示 奇思妙想 梦
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