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鹿泉市幼儿园 杨军
设计思路：本节课是根据一个有趣的故事，小兔子怎样智取大灰狼为故事情节内容，利用打击乐器为故事演奏的一节音乐课。打击乐不是一个简单的敲击乐器的过程，需要在老师的引导下，让幼儿自己亲身感受理解故事内容、对故事进行配器，从中感受体验参与集体活动的乐趣。
活动目标：
1、理解故事内容，幼儿学习慢速、中速、快速、三种速度敲击乐器。
2、学会看指挥演奏故事，体验参与集体活动的乐趣。
3、培养爱护演奏乐器的常规。
活动准备：双响筒5个、木鱼5个、铃鼓10个。道具小兔房子
大灰狼和小兔头饰各1个，故事一千零一个喷嚏的录音，小兔乖乖音乐
活动过程：
一、 开始部分：（谈话导入，引出题目）
师：小朋友们，你们打过喷嚏吗？幼儿：打过。
师：什么时候打过喷嚏呢？幼儿：我感冒的时候打过喷嚏。
幼儿：我吃饭的时候打过喷嚏。师：为什么会打喷嚏呢？
幼：因为生病了。幼：因为比较呛，鼻子不舒服。
师：老师在炒菜的时候，放入了辣椒粉，飘到了鼻子里，打了好多个喷嚏。
师：那今天老师给小朋友带来一个故事，《一千零一个喷嚏》，认真听认真看，故事里都有谁？他们发生了什么事？它遇到困难怎么逃脱的呢？
二、 基本部分
（一）表演故事。
1、教师讲述故事，幼儿边看边听。 请两名幼儿扮演小兔与大灰狼。
师：这两位小朋友表演的好不好，为他们鼓掌。
2、师帮助幼儿理解故事内容。
师：故事里都有谁？幼：小兔，大灰狼。
师：他们发生了什么事？幼：小兔子遇到了大灰狼。
师：小兔怎么逃脱的呢？幼：撒辣椒粉，让大灰狼打喷嚏，累得没劲了，追不上小兔，小兔就逃跑回家了。
师：你真棒！说的真好！
（二）介绍乐器，共同探讨模仿故事中角色特点。
师：今天老师给小朋友们带来了几件乐器，看这是什么呀？
幼：大鼓。师：这是什么呀？幼：双响筒。师：这是什么呀？幼：木鱼。师：这个呢？幼：铃鼓。师：这个呢？幼：沙锤。
师：小兔走路的声音是什么样的呀？幼：蹦蹦跳跳的。
师：那我们来听一听，哪几种乐器发出的声音像小兔子走路的声音呢？师一一敲击。幼儿：双响筒、木鱼像小兔子走路的声音。
师：那大灰狼走路的声音是什么样子的呢？幼：咚咚咚。
师：那我们来听一听，哪种乐器发出的声音更像大灰狼走路的声音呢？
幼：铃鼓。
（三）幼儿自由挑选乐器。
师：今天，老师为小朋友们准备了好多乐器，可以到老师这来选择一种乐器，选好后拿双响筒的小朋友坐在第一排，拿木鱼坐在第二排，拿铃鼓的坐在第三排和第四排。选好后回到座位上，注意手拿住乐器，把乐器放在腿上，不能发出声音。
（四）师指挥引导幼儿逐句为故事演奏。
1）第一句，一天，小兔背着一串干辣椒回家去。（双响筒和木鱼看指挥敲慢速）
第二句，这时，一只大灰狼悄悄跟上了小兔。（铃鼓看指挥随着双响筒木鱼一起敲慢速）
第三句，小兔发现了大灰狼，就赶紧想办法对付他。（看指挥全体乐器中速）
第四五句，他边跑边把干辣椒使劲搓成了辣椒粉，用力撒在大灰狼的脸上。大灰狼的鼻子吸进了辣椒粉。（快速）
第六七句，打了许多喷嚏，小兔觉得很有趣，也跟着学起大灰狼打喷嚏。大灰狼一直打了1001个喷嚏，累得瘫倒在地上，没有力气在追小兔。（乐器全部停止，幼儿一直打喷嚏由重到轻）
第八句，小兔高高兴兴的回家了。（慢速）
（五）集体边听故事边看指挥完整的为故事演奏。（看指挥不看乐器）
（六）请个别幼儿完整的为故事演奏。（看指挥不看乐器）
（七）全体幼儿站起来为故事在进行演奏。（看指挥不看乐器）
三、结束部分。
师：小朋友们，今天咱们学了什么呀？幼：故事打击乐《一千零一个喷嚏》，你喜欢故事中的小兔吗？为什么？
师：故事里的小兔在遇到危险的时候，不害怕，很勇敢，动脑筋想办法，真聪明。我们一起学习聪明勇敢的小兔吧！把乐器轻轻的放在地上，我们一起随着音乐到外边去做游戏吧！
活动反思：《一千零一个喷嚏》是音乐节奏学习活动，一方面没有找到现成的乐曲，是自己讲述故事配上背景音乐进行录制的，开始部分利用谈话导入的方式引入主题，然后通过幼儿表演故事，让幼儿更深入了解故事内容，增强兴趣。在老师的引导下，利用乐器模仿故事中的动物走路的声音进行快中慢的进行演奏，学会看老师指挥，我用大鼓作为指挥棒，让孩子们不看乐器看指挥，从而培养孩子爱护乐器的良好常规，整节活动效果较好。
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