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遇见.是一个十分神奇的词语.古往今来.无数次遇见.带来无限美好的故事.宗璞因为遇见盛

时间:2020-06-08

十个词写一个故事

提示:本文共有 3201 个字,阅读大概需要 7 分钟。

下列表述不完全正确的一项是

A. 《一面》是作者阿累为了纪念鲁迅先生逝世而写的,文章颂扬了鲁迅对青年的爱护和关怀的高贵品质。

B. 《月迹》作者贾平凹,全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序,记叙了一家几个孩童中秋寻月亮的过程。

C. 《北京四合院》作者赵济众,他在文中运用举例子等多种说明方法对四合院建筑本身作了详细的说明。

D. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》,作者是明朝魏学洢。

解析试题分析:C表述不完全正确。《北京四合院》主要采用比较说明事物的方法。这篇课文对于四合院建筑本身不作具体说明。 科目:初中语文来源:人教部编版2017 2018学年七年级下学期同步练习第二单元第8课《木兰诗》语文试卷题型:文言文阅读

甲问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

选自《木兰诗》

乙暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

选自《石壕吏》

1.请你从《木兰诗》中找出与《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相同的句子。

2.《木兰诗》中写了木兰征途中的“夜色”,《石壕吏》中也写了“夜色”,它们在诗中各起什么作用?

3.请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由,并分别写出作者对这两件事的态度。

1.示例一:旦辞黄河去。 示例二:旦辞爷娘去。 示例三:暮宿黄河边。 示例四:暮至黑山头。2.《木兰诗》中的“夜色”与下文“不闻”“但闻”的内容相关,所以它在诗中所起的作用为:烘托木兰离家远征,思念亲人的心情。而《石壕吏》中的“夜色”与文中吏捉人、吏之怒、妇之苦的情状相关,所以它在诗中所起的作用为:烘托兵荒马乱、家破人亡的悲惨气氛。意思对即可3.同是“从军”“应征”,但木兰从军... 科目:初中语文来源:人教部编本初中语文七年级下 第2单元第7课《土地的誓言》测试题型:现代文阅读

解释下列句子中加点词语的意思。

1对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。( )

2狐仙姑深夜的谰语。( )

3而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。( )

(1)诚恳而深切 (2)没有根据的话 (3)肮脏的东西解析试题分析:本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义,意思表达正确即可。如“挚痛”修饰“热爱”,所以是诚恳而深切的意思。“谰语”的语境义是没有根据的话。“污秽”在这里是指肮脏的东西。 科目:初中语文来源:2018年春季部编语文八年级下册第六单元 单元检测试卷题型:综合性学习

2017·东营中考综合性学习。

在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习活动。

源流追踪

1“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义: ;“陛下有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为: 。

2试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝弟也者,其为仁之本与!《论语·学而》

②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。《论语·乡党》

③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。郑夑《墨竹图题诗》

④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……《孟子·梁惠王上》

⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。《孟子·尽心上》

答:

“仁”行世间

3在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

答:

1人人平等或:君民同视,平等对待 博爱、仁爱或:慈善、体恤 2示例:a.爱亲人 b.爱他人 c.爱民众 d.爱万物或:a.亲亲 b.仁民 c.爱物;或:a.血缘之爱 b.人际之爱 c.物我之爱 3示例: 开展“仁”文化思想宣讲活动或:开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动,开展关于“仁”脉相承小论文征集活动,举办“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活动等。 科目:初中语文来源:人教部编版七年级语文下册第14课驿路梨花试卷题型:现代文阅读

桑中生李

张助于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植焉,以余浆灌溉。后人见桑中生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛乃小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”

远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”因就斫之。

1.解释文中加点的词。

1禾( )

2去( )

3顾( )

4乃( )

5间( )

2.用现代汉语翻译下面的句子。

1因植焉。

2有病目痛者息阴下。

3盲者得视。

3.从这个故事中,你得到什么启示?

1.庄稼 离开回头是隔2.1于是把李核种在那里。 2有个患有眼痛的人在李树下休息。 3眼瞎的人能复明。3.从“人们盲目地崇拜李树”这件事来看,不能迷信,一定要深入生活、研究生活。解析选自《搜神记》 作者:干宝 年代:晋参考译文:有个叫张助的人,在田里种庄稼,发现了一颗李子的核,本想拿着离开。他回头看见空心的桑树洞里有泥土,于是把... 科目:初中语文来源:人教部编版2017 2018学年八年级下册语文课后习题:期中检测题型:诗歌鉴赏

泛舟后溪

羊士谔①

雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人。

[注]①羊士谔:唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

1.诗的前两句写出了雨后后溪 、 的特点。

2.结合诗歌内容,简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。

1.芳草萋萋静美清澈2.雨后芳草萋萋,桃花盛开,泛舟而游,如临仙境。杜鹃啼声阵阵,似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法,融情于景,借景抒情,写出了面对静美之景时的欣喜之情。1.此题考查诗中描绘的景物特点,作答时要理解诗意。这首诗运用拟人手法写鸟鸣之声,诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽留过往的客人,从而突出了雨后后溪的静美清澈。“雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春”意思... 科目:初中语文来源:2017 2018学年八年级语文下册部编人教版课后习题:13 最后一次讲演题型:选择题

下列词语中加点字的注音有误的一项是

A. 蛮横hèng 协商xié 卑鄙无耻bì

B. 舆论yú 黎明lí 义愤填膺yīng

C. 卑劣liè 诬蔑miè 挑拨离间jiàn

D. 捶击chuí 赋予fù 和蔼可亲ǎi

解析A.“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。

遇见.是一个十分神奇的词语.古往今来.无数次遇见.带来无限美好的故事.宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花.于是重新唤起对生活的信心 海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师.她的生命才创造了奇迹 牛汉因为遇见人生第一本书.他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻. 请以“遇见 为题写一篇记叙文. 要求:①不少于600字 ②文中不得出现真实的校名.?题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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