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1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动准备 1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音：燕子鸣叫。 3、歌曲磁带《春天在哪里》 重点难点 重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动过程 1、导入 听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。 2、展开 ——教师利用课件照片，讲述故事。 ——故事里都有哪些小动物？ （引导幼儿练习用“有 有 还有 ”这一句式） 小动物是在什么季节醒来了？ 为什么在春天醒来了呢？ 3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。 4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。 ——（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂） 5、扩散思维，讲述。 启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？
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