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《蚯蚓，影子和漩涡 班里的科学》是美国科学家卡瑞.沃斯撰写一本关于幼儿园科学的著作，我利用整整一个寒假的时间细细品读此著作，直至近日才完全品完，本想借助此书为在科学领域充满困惑的我开启教育之门。全书结构简洁清晰，第一部分阐述了幼儿园高质量科学活动的基本原则与策略。第二部份以叙事性研究的形式，用一个个科学小事例，展示了幼儿在班里的科学探究活动。第三部分则针对当前幼儿科学领域教育中有争议的一些焦点问题，阐明了自己的客观观点。这些书中所记叙的教育观点，如今正是引领我们开展班级里的科学教学活动的有效方法闪亮儿童网www.Smtxjs.com，这些书中所记录的案例故事，也已经成为我们在开展科学教学时所能参考的经典案例，这些书中提出的一些有争议的问题，也正是我们在教学活动中同样所面临的困惑与问题。虽然此书只有薄薄的百余页，但却丝毫不影响它成为一本幼儿科学教育方面的经典著作。 阅读中，我始终被书中引导的主脉络所牵引，追寻幼儿科学探究的足迹，我看到们通过自己的科学经历进行着不断的不断的探索。结合幼儿科学教育专家刘占兰在译者序中所的提到的一些问题，来对比我们现实生活中的科学活动，我也渐渐有了些许思考：对某一主题进行深入、持久的探究探究，是书中出现频率最高的一个词汇，在美国幼教同行的眼里，探究能力是幼儿非常重要的一种必要技能，他们所引导幼儿开展的活动，正是一个不断探究的学习过程。回忆我们在幼儿园开展的教学活动，但凡涉及科学内领域容的，总是能很容易引起幼儿强烈的探索欲望，引发他们产生浓厚的探索兴趣。比如：吹泡泡、踩影子，再如：玩磁铁、观察雨后出现的蜗牛等
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