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共抗疫情 巾帼展风采寒冬已过春可期，英姿飒爽来战“疫” （匡亚明学院陈爽）
来源：陈颖发稿时间：2020 03 23浏览次数：101
2020年春季学期有点特别，一场疫情阻隔了师生回校的脚步，但阻隔不住广大师生教与学的热情。陈爽是匡亚明学院的一名青年教师，入职以来，教学育人表现突出，连续两年分别荣获“2018年度南京大学优秀青年教师奖”、“2019年度南京大学魅力导师奖”。
教学前沿，共克时艰
陈爽老师本学期给2019级匡院和化院的本科生上《化学原理》，为最大程度减少疫情对课程的影响，陈老师积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，落实学校“做好春季学期教学工作预案”的要求，参加学校和院系组织的在线教学培训，充分利用教学立方、zoom、腾讯会议等平台资源，积极探索在线教学新模式。
为保证教学质量，切实做到线上线下同质等效。陈老师还在线研听国外知名高校同类课程，不断改进教学内容，于授课中加入“课堂小测”环节。第一次课后，设置教学效果反馈问卷调查，积极听取学生的意见和需求。网络平台方面，也从最初的zoom调整到网络卡顿较少的腾讯会议。
线上教学需要付出比线下教学多几倍的心血与精力。陈老师精心将课程设置为多个环节。课前准备课件、录制视频、设置互动习题，并提前一天提醒同学们预习。每次上课，都会先提供手写知识要点大纲，复习上次课程内容，之后有十分钟的课堂小测（设置3 4道选择题），然后讲解小测选择题和课后作业，再开始新课内容。每个环节，都不断提问增加互动，最后设置一个集中解答提问环节。课后会布置3 4道论述和计算题，并线上敦促同学们复习。
立德树人，科研并行
疫情初期，面对学生不能返校可能出现的的焦虑，陈老师第一时间就QQ通话联系课题组每一位同学，鼓励大家以积极的心态面对疫情，自觉遵守、严格执行疫情防控的各项要求。在家坚守，不要外出，同时鼓励他们利用这段时间积极完成各自的科研任务，同舟共济，疫情防控阻击与科研学习两不误。
陈爽老师注重因材施教，根据不同学生特点制定不同科研学习方案。开学以来，每周都会通过腾讯会议召开在线组会，做到“停学不停研”。在此期间，一年级硕士别洁同学在陈老师指导下完成了2篇论文，拟分别投稿Nanoscale Horizons和Journal of the American Chemical Society。而对于刚入学且跨专业的硕士菅智斌，陈老师就手把手指导，从基础的整理结果开始，逐步指导学生做出来非常漂亮实验没有观察到的氨分子的新相。该同学2019年在陈老师指导下，发表一篇二作的SCI论文Molecular Systems Design Engineering，荣获“优秀研究生”称号。
注重本科生科研训练，与教学相结合。李锴同学是匡院18级数理方向本科生，暂时找不到科研的感觉，科研进度相对比较慢。陈老师给他找来一个具体的研究体系——纯有机钙钛矿，一对一指导他在课题组前期工作的基础上采用机器学习的方法来研究这类材料。疫情期间，匡亚明学院17级管瞳同学，在陈老师指导下完成了PVDF TrFE铁电高分子的Monte Carlo建模以及作为人造视网膜器件单元时信号传导的工作，目前在文章整理中。陈老师指导本科同学在2019年以第一作者已经发表3篇SCI论文（Molecular Systems Design Engineering、The Journal of Physical Chemistry A、Materials Horizons，其中Materials Horizons影响因子高达14.356），还有2篇论文目前在投稿中。
没有一个冬天不会过去，也没有一个春天不会到来。感恩我们有像陈爽老师这样坚守教学、科研前沿的巾帼力量，守护年轻学子的成长。疫情终将过去，但是我们的巾帼故事不会停，年轻学子成长脚步不会停。
（文/图 匡亚明学院）
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