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原标题：快递旅行记——新港城幼儿园大班课程小故事
看了就要关注我哦！！
陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”，要求我们在生活中寻找教育契机，让孩子在生活中学习。在课程游戏化全面推进的时代，更要求我们立足本园的课程资源、从孩子的生活出发，跟着孩子的脚步去发现课程中有趣的故事。
活动缘起
我们在幼儿园里找秋天，闻到了桂花的香味；看到菊花开了、香橼黄了、扁豆紫了、辣椒红了、树叶黄了；还听到了小鸟的叫声。
走到大门口时，看到门卫爷爷正在整理大大小小的包裹。
爷爷，有什么需要帮忙的吗？
送快递
快递是孩子们熟悉的东西，他们知道爸爸妈妈从网上买东西后会收到快递，教室里的许多玩具是老师淘宝来的，也是快递过来的，孩子们能完成门卫交给送快递的任务吗？让他们三人合作一起试一试吧！
门卫爷爷
你们会帮我送快递吗？
会的。你告诉我们是谁的快递？
门卫爷爷
都是幼儿园里老师们的。
爷爷，这是谁的快递？
门卫爷爷
上面有老师的名字，你们看一下就知道了。
老师，我们不知道这是谁的快递，往哪里送。
我们怎样可以知道快递是谁的？应该送到哪里？有办法解决这个问题吗？
老师，你帮我们看一下是哪个老师的。
让门卫爷爷告诉我们是谁的快递，然后在快递上写下班级。
我们三个人一组，一起送快递咯。
我们三个好朋友一起给高老师送快递，看我们现在这样就像故事青蛙飞天一样，亦茗就是那只青蛙。
阿姨你的快递。
送快递中遇到的困难。
01
我们不认识厨房，怎么找到它呢？
02
保健室我们也不认识在哪儿。
我认识，我画一张地图给你们，你们看地图就认识了。
咦，为什么都是老师的快递？我们小朋友可以有快递吗？
小泽
不可以。因为我们是小孩，小孩没有钱，没有钱就买不了东西。
辕辕
小朋友不会用手机买东西，所以就不会有快递。
冉冉
小朋友可以有快递的，我的新鞋子就是快递来的。
小朋友怎样才会收到快递？
辰辰
打电话让快递员送一个快递给小朋友。
小馨
要让快递员在快递上写上小朋友的名字。
梓涵
让妈妈用手机买东西。
快递员会听你们的话送快递来吗？他们是根据什么找到客人送快递的？
小煜
我知道，我听我爸爸说过，快递上有地址，他找到快递上的地址，再打电话给那个人说你的快递到了，那个人就去拿了。
小朋友怎样才能在幼儿园收到快递呢？
上面要有小朋友的名字。
还要有这里的地址。
你们知道这里的地址吗？
幼儿园、新港城幼儿园、斜桥新港城幼儿园、靖江市新港城幼儿园、靖江市新港城幼儿园大六班……
就这样一个完整的地址在讨论中诞生了。
大班的孩子已经学会了尊重为大家提供服务的人，能有礼貌的与人交往，在班里都有自己的好朋友，活动时能和朋友一起分工合作，遇到困难一起克服。
看他们能将一份份快递顺利地送到老师们的手里，这足已证明他们的成长与成功。再看他们在送快递中的发现与联想，活动后的统计与思考，也展现出他们无穷的想象力、推理能力，以及强烈的求知欲望。
收快递
在现如今快节奏生活下，淘宝成了大人生活的一种方便快捷的生活方式，请近期有网购计划的家长将送货地址改成幼儿园的地址，收货人换成孩子的姓名，让孩子们体验一下接收快递的快乐。
钰琳：妈妈答应给我买个足球，看这就是我买的足球。
妈妈告诉我，我们可以从手机上看到我的足球什么时候出发，每天会经过哪里。
辰浩：看我的快递，走了好多地方。妈妈说每一个有时间记录，就表示快递到了一个地方，或者它要离开那里又要去下一站了。
昨天妈妈告诉我，快递已经到了，一起到门卫找找吧。
我找到了，这上面有我的名字。
让我们一起来找找快递上的秘密吧！
志杰
我的快递上有两个名字，大的是用笔写的，还有小的是电脑写的，快递上还有我妈妈的手机号码。
睿泽
看这上面有二维码，我爸说用手机扫一下就能抢到红包。
冉冉
快递上还有条形码。
佳佳
条形码的上的线条有粗有细。
浩浩
每个条形码下面都有数字。
可昕
我知道，下面的数字是告诉我们快递里边是什么。
涵涵
我知道，像这种袋子包装的里边不是衣服就是鞋子，玩具和吃的东西还有其他东西是用盒子装的。
成成
看，这上面还有标记，酒杯表示要轻轻放，箭头表示这面要朝上，雨伞表示不能淋雨，上次中班老师的快递上也有，老师讲过送快递要注意上面的标志。
拆快递咯
杰杰：我的快递已经有点坏了，我只要用手轻轻一撕就开了。
彦彦：我用钥匙，我看见妈妈用钥匙拆快递的。
汐颜：我用生日蛋糕的刀试试。
睿睿：牙签也可以拆快递的。
可昕：我用贝壳也可以。
宇成：我用剪刀剪得快。
大家PK一下，哪个工具更方便。
我们发现只要有尖尖角、硬硬的东西都可以把封箱带戳开。
看，我们买的东西上都有条形码哦。
我们还在这些东西上发现了条形码。
睿睿
我在超市看到收银员阿姨用一个小机器对着条形码扫一扫。
小陶
医院的挂号单上也有条形码。
老师告诉我们：条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期等信息，每个商品都有自己的条形码。
现在在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都在应用条形码，所以我们在超市买东西，会看到收银员扫条形码收费，在医院扫条形码看病、拿药。
快递上的条形码也可以让快递员知道要把它送给谁。
商品上的条形码上的数字分为4个部分，从左到右分别为：国家代码、生产厂商代码、商品代码、校验码。
孩子们在收到快递后发现了快递单上的许多秘密，还观察到购买商品和身边物品上的条形码，通过老师的讲解知道条形码的作用以及组成方式。
再看孩子们拆快递的过程，教室里各种材料都是他们尝试的工具，家长的一些做法也为孩子提供了最有效的经验，孩子们在亲身体验和实际操作中成功拆开快递。
寄快递
帮门卫爷爷送过快递，孩子们也收到了属于自己的42份快递，寄快递似乎成了顺理成章的事，给谁寄，寄什么，是孩子们说了算。去哪里寄，老师们先探路再决定。
我们的老朋友睿熙这学期回老家上学了，我们可以寄一些礼物给他，礼物是我们亲手做的。
这是六个小组的礼物，礼物里有玻璃瓶，一会儿我们要好好包装一下。
老师找来一个大箱子和一个小箱子让我们选，我们当然选大箱子啦，因为小箱子装不下我们的大贺卡。
用旧报纸把玻璃瓶、黏土小动物包起来，再捏几个纸球把纸箱装满，玻璃瓶就不会碎了。
礼物已经装好箱了，再画一些标志提醒快递员里边有玻璃瓶，要轻拿轻放。
这里就是我们寄快递的地方：中通快递。
哇，这里的快递好多呀。
怎么寄快递呢，让我们问问中通的阿姨。
阿姨，我们要给朋友寄礼物，请问怎么寄？
你们要寄给谁？需要他的姓名、地址还有联系电话。你们寄的是什么？
王峻熙，他在泰州，我们寄的是花瓶，还有贺卡。
寄的东西给我看一下。
我们已经包装好了。
那只能拆开喽，我们要检查有没有不能寄的东西，还有里面的玻璃瓶有没有包装好。
阿姨告诉我们玻璃瓶不能用报纸包，需要用泡泡纸包才不易碎。阿姨帮我们又重新包装了一下。
咦？阿姨为什么把我们的快递放在电子秤上秤呀？
我们是根据包裹的重量收费的。
我们的包裹是1.50，要收多少钱呢？
首重1公斤收8元，续重1公斤2元，你们的快递是1.5公斤收10元。
看，我们的快递单出来了！
这上面也有条形码。条形码下边怎么还有一排数字？
那排数字是告诉我们这个快递要送到上面地方的，上面的三组数字各自代表不同的地方。第一组数字445是表示俊熙所在的泰州市，第二组01是表示俊熙的幼儿园在泰州的一个地区叫高新区，第三组数字123表示俊熙的幼儿园在高新区的某个地方。
哪些东西不能邮寄呢？听阿姨说说。
第一种是液体，比如水、油、饮料等等。
第二种是活的东西，就是动物咯。
第三种是枪支和刀具。
第四种是易燃易爆的物品，比如烟花、打火机等等。
回幼儿园时，我们又发现了一个有和邮局一样标志的快递公司，快递员叔叔正在给快递分类，他们是怎么给快递分类的。
快递是按照地区分的，我负责9号地区。你们知道是哪里吗？
不知道。
是兴阜小区。
收到快递啦。
峻熙很喜欢我们的礼物。
从寄快递活动发起开始，孩子们一起想起远方的朋友，共同为朋友制作礼物，这是他们的真情流露。
在寄快递的过程中他们通过与工作人员直接互动，了解寄快递的流程、注意事项以及快递分类的方法，在看看、问问、听听、讲讲中开阔了视野，增长了见识，同时社会性也得到了进一步发展。
小小快递员
1
设计快递单
2
包装快递
3
送快递
01
设计快递单
给厨房阿姨的快递信。
给二楼办公室第三扇门的老师。
02
包装快递
这束花用纸包起来。
一棵青菜装在小盒子里。
03
送快递
老师，你们娃娃家的青菜到了。
阿姨，这是您的快递，请签收。
实践活动中获得的经验在孩子们的游戏中再现。美工区，用大小合适的盒子包装，自己设计快递单；角色游戏中将快递送到幼儿园的各个地方；益智区里走“快递员送快件”的飞行棋，玩找快件主人房号的游戏；快递盒子也可作为建构区的建构材料……
生活给予我们各种各样的教育契机，也赋予孩子许许多多的学习机遇，他们和快递的故事还在继续，也许在接下的日子里孩子们还能用无限的探索热情和创意灵感创造出更多有趣的游戏。
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