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统编教材1 6年级语文(下册第8单元)
“地毯式”自主学习过关自查表
文/郭学萍
01
统编教材一下第八单元
期末复习过关自查表
要识记、过关的内容
单元
人文主题
★童话故事
本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文,将科学知识和生活常识融入了课文中。
语文要素
★借助图画阅读课文。
在借助图画认字、读懂课文的基础上,继续发展学生的独立识字和阅读能力。
★读出祈使句的语气。
★继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。
口头表达/书面表达
★写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
结合生活实际,体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情,进行说话与写话的练习。
19.《棉花姑娘》
本课是一篇科学童话故事,通过棉花姑娘请求小动物帮自己捉虫治病的故事,以对话的形式介绍了燕子、啄木鸟和七星瓢虫吃不同种类害虫的科学常识。
一、识字写字
1.我会认
棉(mián)娘(niáng)治(zhì)燕(yàn)别(bié)
干(gàn)然(rán)奇qí) 颗(kē) 瓢(piáo碧(bì) 吐(t??) 啦(lā
2.我会写
本课要求会写的7个字
识字方法
1.借助字的特点识记
形声字:娘 吐 啦
会意字:棉
木字旁:与树木有关
2.熟字换偏旁
飘 瓢粮 娘
3.区别识字
(1)字义
棵 一般指直立的长的物品,比如:一棵树,一棵草
颗 指圆的,或近似圆的物品,比如:一颗豆,一颗葡萄
(2)结构
上下结构:奇星
半包围结构:病医
左右结构:别
独体字:干七
4.轻声音节
姑娘(gū niang)燕子(yàn zi)星星(xīng xing)
小虫子(xiǎo chóng zi)叶子(yè zi)
5.多音字
干(gān)(干净)(干洗)(gàn)(树干)(干活)
吐(t??)(吐气)(吐字)(tù)(呕吐)(止吐)
二、短语积累(课后习题3)
碧绿 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草
雪白 雪白雪白的棉花雪白雪白的皮肤
我还知道
火红 火红火红金黄 金黄金黄
乌黑 乌黑乌黑瓦蓝 瓦蓝瓦蓝
三、关键句子
1.“请你帮我捉害虫吧!”(祈使句,在文中出现了三次,应读出请求的语气,因为棉花姑娘心里越来越着急)
2.“对不起,我只会,你还是请别人帮忙吧!”“对不起、请”是礼貌用语,“只会”说明不是小动物不愿意帮忙,而是因为各自的本领不一样。
3.忽然一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。(了解七星瓢虫是益虫,蚜虫是害虫)
课后习题2
对话练习:
空中害虫谁会捉?
空中害虫燕子捉。
田里害虫谁会捉?
田里害虫青蛙捉。
树干里的害虫谁会捉?
树干里的害虫啄木鸟捉。
棉花叶上的害虫谁会捉?
棉花叶上的害虫七星瓢虫会来捉。
拓展:模仿句式说话
小朋友们好!我是小壁虎,会捉墙角的蚊子和苍蝇。
小朋友们好!我是猫头鹰,会捉田里的老鼠。
小朋友们好!我是蜻蜓,会捉空中飞的害虫。
棉花:“请你帮我捉害虫吧!”
小壁虎:“对不起,我只会捉田里的老鼠,你还是请别人帮忙吧!”
20.《咕咚》
这是一篇有趣又情节曲折的民间童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见一声“咕咚”,吓得拔腿就跑,其他小动物也跟着跑,只有野猪提出了自己疑问,大家到湖边一看,才发现“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进水里的声音。这个故事告诉我们这样一个道理:遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目地跟从。
一、识字写字
1.我会认
咕(gū)咚(dōng)熟(shú)掉(diào)吓(xià)羊(yáng)鹿(lù)逃(táo)命(mìng)象(xiàng)野(yě)拦(lán)领(l??ng)
2.我会写
识字方法
1.根据字的特点识记
形声字:咕咚吓拦怕
2.熟字换偏旁
桃 逃热 熟伞 命根 跟
3.看图猜字
(羊)(象)(鹿)
4.动作演示识记
吓拦
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