提示：本文共有 1218 个字，阅读大概需要 3 分钟。
昨天，我爱人让我帮她洗衣服，结果，被宝贝抢了风头，宝贝说，她要洗。
于是我便在盆里放了热水，把洗衣粉给了宝贝，看她如何洗，结果孩子很认真地就洗了起来，妈妈过来交代了几句，宝贝就在那里洗呀洗呀的，一点也不嫌烦，知道基本洗干净了，我再帮孩子在凉水里淘了一下。在整个过程中，孩子专心地做着这件事情，没有玩的样子，让我们好是感动，妈妈穿着三岁三个月孩子洗的衣服该是多么地骄傲。几乎是每天，我都要细心地观察一下宝贝有什么长进和不足，以反省我们对孩子的教育和影响是否适当。顶着家人的压力，我尽量让孩子不要太早上幼儿园，因为我认为我们的幼儿园很多都是变相的小学，让孩子提前进入了学生的角色，其实我不怕孩子有没有学那些书本的东西，我怕幼儿园超前的教育会让孩子对学习有了抵触情绪。孩子的任务就是成长，从三四岁就让孩子为谋生打基础，是不是有点不人道。我对孩子的个性化教育有没有成功？完全是摸着石头过河。实际情况是我家宝贝的记忆力非常好，简直可以用超常来形容，两岁的时候就会背二十多首唐诗了。教她的时候也是大人读，她听，不说话，注意力很集中，等没事的时候，她就自己背，没几次就会背了，这让我很是自豪，好在我没有想把孩子变成一本唐诗三百首，就不再让她背唐诗了。孩子四个月的时候，我发现孩子的注意力很集中的时候，我给她看了《大闹天宫》，从那个时候，就一发不可收拾，大看特看动画片，我一直在思考这种教育方式的有效性，首先发现孩子语言发展很快，我们要上班，和孩子交流少，孩子学说话很多都是和动画片学的。在我们不知不觉中，孩子的语言表达能力发展飞快。最近几天，我观察孩子的理解能力，发现也是令人高兴，妈妈晚上回家累了，就和宝贝说让宝贝听话，宝宝就变得乖了，还心疼地给妈妈按摩。还开始爱玩办家家，给我“过生日”，把玩具往我头上放，说戴上生日帽子，把积木拿来，让我吃，说是生日蛋糕。我最怕孩子由于单独在家，会影响和小朋友的相处能力，可带孩子到肯德基的滑梯玩的时候，仔细观察，孩子和比自己大好几岁的孩子也敢说话，而且很快地和人家打成一片，我悬在半空的心放了下来。最近，每天回家的时候，都是宝贝过来给我们打开防盗门，而且是那么地开心，可以说教育基本是成功的。我和爱人说，构成一个人的能力主要有：身体、记忆、理解力、注意力、情感能力。我们的孩子都全面发展了，这要比光注重知识的接受更重要。看到孩子健康地成长，我爱人也很是欣慰。穿着孩子洗的衣服，她一定比谁都心里甜蜜。昨天宝贝帮妈妈洗衣服,我把宝贝洗衣服的照片发到了网上,今天我和宝贝说,宝贝给妈妈洗衣服的事情好多叔叔阿姨都知道了,都在夸你呢.宝宝的积极性马上来了,又要找衣服洗,只好找一条她自己的好洗的小裤给它洗,洗完后,我夸奖了几句,孩子就到处找脏衣服.实在不行,把妈妈的已经洗了的袜子让宝贝再洗一次了.
计划以后每天让孩子洗一件衣服:只到孩子完全学会了为止,今天洗了小裤以后,还学我昨天的样子,用清水冲一下,看来掌握得差不多了.
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“宝宝三周三个月的时候帮妈妈洗衣服”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
