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教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，D大调式,由六个乐句构成的一段体。第一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉 小红帽 的故事。《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，D大调式,由六个乐句构成的一段体。第一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉 小红帽 的故事。教学目标： 1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。 3、通过学习让学生在日常生活中增强自护意识，培养学生机智勇敢孝敬长辈的品质。、通过学习让学生在日常生活中增强自护意识，培养学生机智勇敢孝敬长辈的品质。教学重点、难点 1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。 2、培养学生的简谱学唱能力，让学生在创编中找到自信。2、培养学生的简谱学唱能力，让学生在创编中找到自信。教学方法： 故事提问引入 小组合作法 听唱法第一环节 设置情景，课题导入
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