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前段时间“初中历史教材删掉卫青、霍去病”的消息一经发布立刻引发了巨大的争议，网友们直言道：对“大汉帝国双壁”卫青霍去病的英雄事迹的学习是爱国主义教育的重要内容，在中小学教材中不可缺失。此次教科书删英雄风波体现了卫青霍去病在国人心中的重要地位。
众所周知，卫青、霍去病都是战功彪炳史册的名将，卫青作为汉武帝时期的大司马、大将军，亲手打造了一支全新体系的军队，使之成为专门对付匈奴的帝国利刃，奇袭龙城、收复和朔、河套地区，七战匈奴而不败，为开拓疆域作出了巨大贡献，建立了千古工业。而霍去病是一个不读兵书的天才型少年将军，18岁时跟随舅舅卫青出征匈奴，仅率800骑就敢长途奔袭而一战冠军，之后更是开启了战无不胜的传奇，西规大河、列郡祁连、饮马瀚海、封狼居胥，马踏匈奴，使得“匈奴远遁、漠南无王庭”，19岁封骠骑将军，21岁封大司马，但24岁时就英年早逝。霍去病的一生虽然短暂，但如今2000多年过去了，他的勇武威名仍然不减当年，一句“匈奴未灭、何以家为”更是让无数热血男儿血脉贲张!
毫无疑问，卫青霍去病这舅甥二人都是战功赫赫的英雄，但二人的性格却截然不同，带兵方式也有很大不同。卫青出身低微，从小做事谨小慎微，即使后来官至大司马大将军依然待人宽和、礼贤下士，此外对手下士兵也爱护有加，深受人们的尊敬。而对于霍去病，一些人说他性格乖张、生活奢侈、铺张浪费，行军带私人庖厨，有人则诟病他不爱惜士卒，不与士兵同甘共苦。
舅甥二人的带兵方式迥异，卫青讲究与士兵同甘共苦，用道德感化下属，而霍去病则认为带兵重要的是赏罚分明，通过身先士卒的方式激励士兵勇猛向前，为了立功封侯、为了战利品而战斗。毕竟，打不了胜仗在怎么抚恤士兵都是没有用的。其实这个道理，用在现在职场上也是适用的，比如一些老板平日里对员工百般关心，但月终年尾拿到员工手里的工资却少得可怜;而有的老板雷厉风行，制定严格的KPI，但最终下属拿到的绩效也突飞猛涨，两种方式孰优孰劣，高下立判。
如今两千多年过去了，我们依然会缅怀两位名将，他们的盖世功勋永留我们心中，他们“寇可往，我亦可往”的霸气让我们热血澎湃，此外让人们开心的是卫青霍去病也重返了历史教科书之中。
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