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文档介绍：中班故事创编教案篇一:中班故事教案3中班故事教案:会爆炸的苹果活动目标:1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法。活动准备:1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。活动过程:1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事。提问“小朋友猜一猜这是什么树?”出示挂有气球的树。“小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事。提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法,并组织幼儿进行情节表演。提问:如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问:你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要***劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。故事:小猪种了一颗苹果树.秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴呀!一天,小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了.小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫起来: 太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多苹果啦!小鸟的叫声,引来了一只狐狸.狐狸抬头看这那些红通通的苹果,口水都要滴下来了,它对小猪说: 这苹果一定很甜.给我几个尝尝,怎么样? 小猪看着狐狸的谗相,摇摇头说: 要想吃,还是你自己种吧! 可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树.有一天,狐狸想出了一个坏主意,它把几只大红气球拴到一颗树上,然后跑去对小猪说: 我种了一颗新品种的苹果树,几天就结苹果了,个个苹果又大又红.比起我的苹果,你的大苹果只能算小苹果啦! 小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树.它站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果.小猪也想种出这么大的苹果,它对狐狸说: 请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子狐狸这下可神气了,摇头晃脑地说: 换是可以的.但是这些苹果特别大,又特别珍贵,所以你要拿好多才能换我的一个大红苹果. 小猪答应用三筐小苹果来换一只狐狸的大苹果.小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果.狐狸也准备上树去采它的苹果了.远处的小鸟知道这一切,心里着急地想: 小猪你可不能上狡猾的狐狸的当啊! 小朋友,你们看小猪会上当吗?小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呢?篇二:儿童连环画创编教案《儿童连环画创编》公开课教案课题:儿童连环画创编课型:综合课课时:一课时教具:多媒体授课人:张励时间:2019年5月14日班级:099幼教班一、教学目标:1、知识目标:通过观察、分析连环画作品,了解儿童连环画的特点。2、能力目标:通过连环画创编训练,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。3、情感目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识;通过学习活动,培养学生的创新意识。二、教学重难点:重点:儿童连环画的特点及其创编方法。难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学过程:引入:学生上节课插图创编的习作设计意图:总结插图创编中的不足,正是这种不足的存在才有了这节课的知识学习,起到了承上启下的作用。新课教授:一、儿童连环画的概念儿童通过听、讲、看故事,经过大脑思考产生构图、想象、创造再现出来的一种儿童绘画语言符号。设计意图:儿童连环画在幼儿美术教学活动和训练幼儿语言表达中的作用。二、儿童连环画的特点:故事性强、图文并茂、画面内容和形象具有连续性、色彩丰富等。设计意图:通过“小蝌蚪找妈妈”的连环画欣赏,培养学生分析问题的能力。三、儿童连环画的创编方法1、分段构思:按故事发展分成许多小节。2、设计主人公的形象:每幅画中只可改变主人公的表情与动态。3、构图:主要的人和物要画大一些,并画在画面的主要位置。设计意图:结合音频故事,师生共同分析解决构思,形象,构图等问题。四、动手实践,创作连环画小组进行分工合作,自编或按老师提供的小故事创编连环画设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创编能力。五、展示评价每组派一个代表展示本组成果,并进行自我评价和互相评价设计意图:培养学生的
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